可貴的沉默優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 00:45本頁面
【正文】 ?。?、理解課文內(nèi)容,懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛,教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)孩子們情緒的變化,學(xué)習(xí)關(guān)心別人?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具，學(xué)具，器材，板書設(shè)計(jì)。 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文 ?。?、模擬課文情節(jié)： ?、拧鞍职謰寢屩滥愕纳赵谀囊惶靻幔俊薄 、啤吧漳翘?，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？” ?、恰啊赖摹ＹR的’請(qǐng)舉手！” ?、取澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！” ?。?、導(dǎo)入課文： 同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習(xí)的一篇課文《可貴的沉默》 那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？ 二、初讀課文 ?。?、由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義?！ 。?、讀通課文?！ ∪?、檢查初讀情況 ?。?、指名讀課文，正音?！ 。?、學(xué)習(xí)本課生字。（略） ?。?、指出自己不理解的詞語?！ ∷?、再讀，交流 再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？ 第二課時(shí) 一、理解課文內(nèi)容 ?。?、圖上畫的是哪個(gè)場(chǎng)景？ ２、從書中找出有關(guān)描寫他們這時(shí)表現(xiàn)的語句,小聲讀一讀,從中你體會(huì)出什么來了？ ?、抛杂尚÷暤刈x一讀?！ 、企w會(huì)、感悟?！ 、侵笇?dǎo)朗讀?！ 《?、出示第二幅圖，體會(huì)“可貴的沉默”的意思 ?。?、這幅圖和第一幅圖有什么變化？ ?。?、默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下沉默了？ ?。?、這時(shí)，他們的表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫下來?！ 、判÷曌x一讀?！ 、颇阌钟惺裁大w會(huì)？ ?、窍胂筮@時(shí)他們的心里會(huì)想什么呢？ ⑷假如是你，你知道嗎？ ?。?、學(xué)到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？ （如果沒有這沉默，舊不會(huì)引起大家的思考，不懂得去珍重別人對(duì)自己的愛；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。） 三、拓展延伸 學(xué)了這篇課文，你想說些什么，做些什么 ?。◣椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖拢貓?bào)他們的愛。）【《可貴的沉默》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】
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