孔雀東南飛說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 00:39本頁面
【正文】 。 （四）總結(jié)全課：將全詩的藝術(shù)特色在多媒體上呈現(xiàn)給學(xué)生并對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給以積極正面的肯定，讓學(xué)生對(duì)課文有更深刻印象的同時(shí)對(duì)自己的表現(xiàn)產(chǎn)生自信。 （五）布置作業(yè)：為了讓學(xué)生課下能對(duì)本詩有更深的體會(huì)，理解作者的寫作意圖和要表達(dá)的情感，我將給學(xué)生布置：以“假如我是……”為題寫一篇1000字以下的和課文有關(guān)的作文，即鍛煉了學(xué)生的寫作能力也能啟發(fā)學(xué)生對(duì)本文有更深層次的思考。 四、板書設(shè)計(jì)（下圖） 孔雀東南飛 《玉臺(tái)新詠》 樂府:漢代朝廷設(shè)置的開端：蘭芝請(qǐng)辭劉蘭芝：才貌美 音樂機(jī)構(gòu)發(fā)展：蘭芝歸家個(gè)性美 起興：先言他物高潮：夫妻殉情悲劇美 以引所言之物結(jié)局：兩家合葬 我將板書設(shè)計(jì)為三部分，左邊板書文言知識(shí)，中間板書文章層次，右邊板書劉蘭芝的美，這樣設(shè)計(jì)使得整塊黑板條理清晰重點(diǎn)突出，學(xué)生通過板書就可以知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
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