尋覓春天的蹤跡教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 分詩文，然后小組合作演唱關(guān)于春天的歌曲?？裳埫佬g(shù)老師參與評價(jià)，對“詩配畫”或“畫配詩”作品予以點(diǎn)評，師生共同評選“最佳詩畫獎”。 每人展示制作的手抄報(bào)或墻報(bào)，并介紹有關(guān)情況，評出“最佳手抄報(bào)”或“最佳墻報(bào)”?！ ∪懽髦笇?dǎo) 作文題目：《我心目中的春》或《在這個(gè)不尋常的春天里》 寫法指導(dǎo)：自由選擇文體，可以寫成詩歌，可以寫成散文，可以寫成小說，當(dāng)然也可以寫成一般記敘文。但無論什么體裁，這兩篇作文都有抒情性、文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)。 寫作時(shí)，要努力做到： 語言文字盡可能新鮮優(yōu)美。多觀察生活，多體驗(yàn)生活，來自生活的語言才新鮮；多用優(yōu)美雅致的佳詞，多用形象生動的美句，加上富有靈性、精致的表達(dá)，語言一定優(yōu)美。 手法運(yùn)用盡可能靈活多樣。善用各種修辭手法，巧用各種表現(xiàn)手法，結(jié)合多種表達(dá)方式，這樣的文章會更精彩?！ ∏楦斜磉_(dá)盡可能自然真切。敘真事，訴真情，不夸大修飾，不裝腔作勢，不虛情，不矯情，來自真切感悟、心靈震撼的情感，才會吸引人、感染人?！ ∷?、總結(jié)評價(jià) 階段性評價(jià)與綜合性評價(jià)結(jié)合；學(xué)生整體評價(jià)與個(gè)別差異結(jié)合?！?
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