20xx年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 23:15本頁(yè)面
【正文】 號(hào)了，它既能改變運(yùn)算順序，同時(shí)可以使我們的書(shū)寫(xiě)更加簡(jiǎn)潔?！ ∧銜?huì)用中括號(hào)嗎?來(lái)試一試吧。先填空，再列綜合算式計(jì)算 交流：為什么要在這里加上一個(gè)中括號(hào)? 看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)會(huì)運(yùn)用中括號(hào)列出綜合算式了，那接下來(lái)的幾道問(wèn)題應(yīng)該都難不住大家?！ ?1)航模組有男生8人，女生4人。美術(shù)組人數(shù)是航模組的2倍。合唱組有72人。合唱組人數(shù)是美術(shù)組的幾倍?(列綜合算式解答) (2)小明包了18個(gè)包子，小剛包的個(gè)數(shù)是小明的2倍，小潔包的比小明與小剛的和還多6個(gè)，小美包了20個(gè)包子。小潔包的個(gè)數(shù)是小美的幾倍?(列綜合算式解答) 老師這里還有幾道題，你能說(shuō)出每道題的運(yùn)算順序嗎?和同桌說(shuō)一說(shuō)吧?！ ∵@個(gè)對(duì)于大家都是小菜了，那咱們加大點(diǎn)兒難度?！ ∠罄蠋熯@樣說(shuō) 180247。4+23，我們可以說(shuō)180與4的商加上2與3的積，和是多少? 180247。(4+2)3，這道算式可以怎么說(shuō)呢? (180247。4+2)3 180247。[(4+2)3] 還是這四道算式，如果編成應(yīng)用題，又可能是什么樣的應(yīng)用題呢?這個(gè)留作大家課后思考。 四、梳理總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲? 括號(hào)是一種運(yùn)算符號(hào)，“()”“[]”。改變運(yùn)算順序的除了以前學(xué)習(xí)的小括號(hào)，今天學(xué)習(xí)的中括號(hào)，還可能有什么?大括號(hào)?同學(xué)們很善于聯(lián)想。象這個(gè)就是大括號(hào)，你覺(jué)得這道題的運(yùn)算順序是什么? 是的，很多知識(shí)都是相通的，只要我們善于思考，敢于聯(lián)想，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)間的奧秘?！ ≌n堂檢測(cè) 72247。[960247。(245165)] (960247。4010)247。2 小軍從家到少年宮走了14分鐘。用同樣的速度，他從家到學(xué)校要走多少分鐘? 2021年最新小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步理解方程的意義。 學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、出示課題 你對(duì)方程是怎樣認(rèn)識(shí)的?既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來(lái)應(yīng)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題?！ 《⒅攸c(diǎn)練習(xí)： 第102頁(yè)第1題 填一填： (1)成人腳的長(zhǎng)度是身高的1/7，如果一個(gè)成人的身高為a米，那么他的腳長(zhǎng)大約是()米。 (2)看圖：左圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長(zhǎng)是()。 (3)蘋(píng)果和梨的單價(jià)分別每千克4元和3元，買(mǎi)x千克的蘋(píng)果和y千克的梨,共需()元?！ 〉?02頁(yè)第2題 看圖選方程。學(xué)生填在書(shū)上?！ ≌f(shuō)出你的理由?！ 〉?02頁(yè)第3題 說(shuō)出“?”等于多少? 選兩題說(shuō)出你是怎么想的? 第103頁(yè)第4題 第103頁(yè)第5題、第6題 說(shuō)出你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出的方程。 三、思考題?！ ?03頁(yè)第7題?！ ≌?qǐng)同學(xué)們分組討論： 小組匯報(bào)： 第(1)題，兩只小熊表演節(jié)目有4+2=6(條)腿著地。三只小熊表演節(jié)目有4+22=8(條)腿著地。四只小熊表演節(jié)目有4+23=10(條)腿著地。每多一只小熊，著地的腿就多2條，n只小熊表演節(jié)目有4+2(n1)條腿著地. 第(2)題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論： 怎樣列出方程? 小組匯報(bào)： 4+2(n1)=26 請(qǐng)同學(xué)們嘗試解出方程，求出方程的解?！ ∷?、總結(jié)?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1