鄂教版小學語文一年級下冊今天我很忙教學設計-資料下載頁
2024-12-05 00:24本頁面
【正文】 和誰是學習的好伙伴。（任意點擊生字寶寶） 拿出生字小卡片，同桌伙伴你指我讀，不認識的字，互相幫幫，看誰記得牢?！ 偛拍銈儗W習辛苦了！我們來輕松輕松。玩“獻愛心”的游戲，好嗎？（將愛心詞語卡貼在黑板上，學生想要哪份愛心，只要讀出卡片后的詞語，就有權把這片愛心送給自己最喜歡的人。） 三、朗讀感語，體驗情感 導語：獻出愛心，是快樂的，得到關愛，也是快樂的。大家剛才的表現都很棒，為了獎勵你們，我?guī)銈兊教m蘭家去看看。（點擊課件，顯示蘭蘭疊被子、陪奶奶散步的情景） 這個星期天的早上，蘭蘭都干了些什么呢？ 自由朗讀第2自然段?！ ∪嘟涣?，你讀懂了什么？ 根據學生的回答，相機引導學生討論： ?。?）蘭蘭為什么不讓奶奶幫自己疊被子?！ 。?）為什么蘭蘭心里美滋滋的？ 充分朗讀，解決問題 ?。?）引讀蘭蘭的話：“讓我自己來，行嗎？” 說說蘭蘭在你心目中是個怎樣的孩子，能把你的體會讀出來嗎？ 多次指名朗讀蘭蘭的話，體會蘭蘭的自信和自立?！ 。?）出示“花兒對我微笑，小樹向我點頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛向我問好”的畫面。 學生看畫面談感受。 指名讀句子?！ ≌勗挘夯▋赫娴脑趯μm蘭微笑嗎？蘭蘭為什么會覺得花兒為在對她微笑呢？引導體會蘭蘭的開心和愛心?！ ∧敲矗銓Α靶湎蛭尹c頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛向我問好”又是怎樣理解的呢？ 讀詞：微笑 點頭 嘰嘰喳喳 問好 指導朗讀這句話。讀出蘭蘭陪奶奶散步時快樂的心情。 ?。?）你在什么時候有過“心里美滋滋的”體會。 ?。ㄉ鶤：過生日，媽媽送我一份禮物，我心里美滋滋的?！ ∩鶥：國慶節(jié)，爸爸帶我游了桂林，我心里美滋滋的?！ ∩鶦：我做的作業(yè)得到了老師的表揚，我心里美滋滋的?！ ∩鶧：我?guī)湍棠檀繁?，奶奶心里美滋滋的，我心里也美滋滋的?！ √m蘭為什么心里美滋滋的？ 小結：自己事情自己做，被子雖然疊得很慢很慢，可是能鍛煉自己獨立自主的能力。奶奶年紀大了，陪她散散步，懂得關心老人。這都是有意義的事，蘭蘭當然心里美滋滋的。 齊讀“我心里美滋滋的。” 奶奶會怎樣夸蘭蘭呢？感受祖孫之間濃濃的親情?！ ∮懈星榈乩首x第2自然段。 四、指導寫字，培養(yǎng)習慣 點擊課件 出示：早 次 讓 認識它們嗎？仔細觀察，你發(fā)現了什么？ 說說怎樣才能把它們寫漂亮？ 教師范寫“次”?！ ⊥阑锇榛ハ嘣u評，哪個字寫很好，給他畫一顆愛心。沒寫好的就互相指點指點?！ 。ǖ诙n時：繼續(xù)學習課文，書寫生字） 板書設計 1今天我很忙 疊被子圖 陪散步圖 放 肉餡圖 鋪 被子圖
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