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一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綠娃娃教案鄂教版-資料下載頁(yè)

2025-10-16 14:25本頁(yè)面
  

【正文】 看看風(fēng)都到哪些地方去了?(學(xué)生回答,教師相繼貼出林木圖、河水圖)學(xué)生自由有感情地朗讀。指名讀,師生評(píng)議。分小組,分男女生配合讀第3小節(jié)。配樂(lè)朗讀。四、想象創(chuàng)造,延展升華。如果你就是一陣風(fēng)兒,你還想到哪里去玩?和誰(shuí)一起玩?玩些什么?自己先想一想,再 2 說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。在全班交流一下你的想法,試一試,接著詩(shī)歌的意思往下說(shuō)。五、識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。出示要求學(xué)會(huì)的字,開(kāi)火車(chē)讀一讀,正音。說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住這些字形?同學(xué)互相交流。重點(diǎn)指導(dǎo)“樹(shù)”、“點(diǎn)”、“起”,學(xué)生找壓線筆,教師示范。學(xué)生練習(xí),師生共同賞析?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 樹(shù)葉圖 林木圖 河水圖顫動(dòng)點(diǎn)頭 }神奇、有趣 起波 3第五篇:鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《找夢(mèng)》教案找夢(mèng)(教案)教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)字;會(huì)認(rèn)“萌、覺(jué)、道、哪、枕、被、窩”7個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“刂、失”。認(rèn)識(shí)多音字“覺(jué)”。正確流利地朗讀課文,背誦課文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)字。有感情地朗讀課文,背誦課文,感受夢(mèng)境的美好和奇妙。教學(xué)準(zhǔn)備:課前在黑板上打好田字格,將八個(gè)生字以及生字的讀音先寫(xiě)在黑板右側(cè)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入(板書(shū):夢(mèng))同學(xué)們,你們平時(shí)睡覺(jué)愛(ài)做夢(mèng)嗎?你們都做過(guò)什么樣的夢(mèng)?(找2位同學(xué)自由發(fā)言)夢(mèng)從哪里來(lái)?又到哪里去?有一位小朋友冬冬,特別想知道這個(gè)問(wèn)題,你們想知道嗎?讓我們大家一起去找夢(mèng)吧???(板書(shū)課題)學(xué)生齊讀課題。(“找”是生字。帶讀讀音)二、初讀課文,自主識(shí)字自讀課文,讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的字,讀讀拼音。學(xué)生在文中圈畫(huà)生字,讀一讀。找2位同學(xué)隨著師指揮讀黑板上的生字(4+4),做小老師帶讀。三、精讀課文,讀中想象(一)第一小節(jié)夜深了,冬冬準(zhǔn)備休息了。他眼睛剛一閉上,就做了一串串甜甜的美夢(mèng),你們猜猜他做了什么夢(mèng)?(請(qǐng)2位同學(xué)回答)師示范讀第一句話,這是多美的夢(mèng)呀!我們也想做這樣一個(gè)甜甜的夢(mèng),誰(shuí)能讀讀這一句話?點(diǎn)評(píng),再請(qǐng)一位同學(xué)讀,男生讀。大家的夢(mèng)都好美啊!可是我一醒來(lái),夢(mèng)就沒(méi)有了!多可惜??!誰(shuí)來(lái)讀讀第二句?點(diǎn)評(píng),再請(qǐng)一位同學(xué)讀,女生讀。齊讀課文第一小節(jié)?!坝X(jué)”多音字,jiao VS jue(二)第二小節(jié)夢(mèng)從哪里來(lái)?又到哪里去?(練讀時(shí)板書(shū))冬冬坐在床上怎么也想不明白。誰(shuí)來(lái)讀讀他的想法?(原來(lái)啊,冬冬想找到夢(mèng)在哪里!)(生讀——師讀(感嘆號(hào))——練讀——齊讀)同學(xué)們一起講第一二節(jié)連起來(lái)讀。(提醒:“?”時(shí)句末音上揚(yáng))冬冬最后找到夢(mèng)了嗎?我們來(lái)看看第三節(jié)。(三)第三小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們先自己讀一讀第三小節(jié)。冬冬到哪里去找夢(mèng)?(枕頭、被窩)師讀讀問(wèn)句,生配上動(dòng)作讀答句。這是一問(wèn)一答的形式,師再拓展提問(wèn):“在床底下嗎?”(男生回答)“在柜子里嗎?”(女生回答)冬冬找了枕頭和被窩,易老師找了床底下和柜子,你們會(huì)找哪里?你們提問(wèn),其他同學(xué)回答。這里也沒(méi)有,那里也沒(méi)有,那么夢(mèng)究竟在哪里呢?我們來(lái)看看下面一小節(jié)。(四)第四小節(jié)師示范讀第四小節(jié)。同學(xué)們,原來(lái)夢(mèng)就在我們身邊啊!只要我們??夢(mèng)就來(lái)了?。ㄗ杂勺x時(shí)板書(shū))生自由讀,點(diǎn)評(píng),齊讀。提問(wèn):既然夢(mèng)已經(jīng)找到了,那么同學(xué)們,你們最想在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)什么呢?談?wù)勀愕脑竿桑。ㄎ澹┱w讀文同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想和愿望,那么同學(xué)們,我們帶著這樣的愿望一起讀讀這首詩(shī)吧!四、指導(dǎo)寫(xiě)字到,利刀旁“刂”(左寬右窄);知,矢字旁“矢”(左高右低)左右結(jié)構(gòu),“找、沒(méi)、好”左窄右寬。合,上下結(jié)構(gòu),“人”字頭打開(kāi)?!瓣P(guān)”注意捺腳。板書(shū):找夢(mèng)哪里來(lái)?夢(mèng)一合眼,夢(mèng)又來(lái)了!去哪里?
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