鄂教版小學(xué)一年級下冊語文鞋教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 讀一讀。（給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺） 3．學(xué)習(xí)第1節(jié)?！ 。?） CAI展示“一家人回家，進(jìn)門脫鞋的場景?！ 。?） 看到這么多雙鞋子，你是怎樣的心情？ （3） 誰來讀一讀這種場景？（注意指導(dǎo)學(xué)生讀時要停頓。） 4．學(xué)習(xí)第2節(jié)?！ 。?） 大大小小的鞋就像一家人，它們說著自己一天的見聞?！ 。?） CAI播放各雙鞋說話的情景：我今天和主人去了…… （3） 它們多辛苦啊，一天就去了這么多地方。難怪回到家里，要依偎在一起……這里說的“依偎”是什么？你們知道嗎？ 你們同位之間能用動作表演出來嗎？（動作理解） 讓我們再一同去看看文中的鞋子一家是怎樣“依偎”的吧?。–AI課件展示畫面理解） ?。?） 帶著你的好奇與情感讀一讀文章的第二節(jié)?！ ?．學(xué)習(xí)第3節(jié)?！ 。?） 看看，大大小小的鞋，像什么？ ?。?） 它們回到安靜的港灣，正享受著家的溫暖。誰能把它們的這種感受讀出來？ ?。?） 配樂朗讀文章的第三節(jié)。（注意指導(dǎo)學(xué)生讀出溫暖、祥和的語氣。） 四、角色扮演，入情入境 1．大大小小的鞋子是一家人，請你選擇任意的一雙鞋來扮演它，暢談一天的見聞和感受。在小組內(nèi)選擇自己喜歡的角色。（鼓勵學(xué)生邊說邊做動作。） 2．自由組合，請學(xué)生分別戴上皮鞋、球鞋、高跟鞋等頭飾在全班朗讀表演。（引導(dǎo)學(xué)生感受親情，體會家庭的溫暖。） 3．全班同學(xué)一起有感情地配樂朗讀，進(jìn)一步體會親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造?！ ∥濉⒄Z言運用，拓展延伸 學(xué)生暢談自己喜歡的鞋，以及為什么喜歡它！ 例如：溜冰鞋，它讓我感受運動的快樂；舞蹈鞋，它帶給我舞姿的輕盈；膠鞋，它讓我在雨天里“隨心所欲”…… 六、自主探究，識字寫字 1．出示鞋兒的生字卡片，讀對一個字，就將這張卡片擺在鞋柜里，用“數(shù)鞋子”的方法復(fù)習(xí)生字。 2．你記住了哪幾個字，說一說你是怎么記的？（全班交流識記方法。） 3．教師范寫“脫”、“受”?！ ?．學(xué)生在書上描紅?！ ?．在田字格本上書寫，提示學(xué)生注意書寫的正確姿勢。13 鞋爸爸的皮鞋 媽媽的高跟鞋享受家的溫暖哥哥的球鞋 我的球鞋
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