一年級語文下冊風教案鄂教版-資料下載頁
2024-10-24 19:36本頁面
【正文】 合作朗讀第3節(jié)。（二）學習第4節(jié)。在上學的路上有那么多綠娃娃，它們正和我們一起快快長大。來，我們一起讀讀最后一節(jié)。三、拓展升華，你們在大自然中，還發(fā)現(xiàn)了哪些綠娃娃？ ，教師歸納總結(jié)。親愛的同學們，在大自然中有許許多多的綠娃娃，只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細觀察，你就會驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起茁壯成長呢！。四，識記生字，指導(dǎo)書寫，指名讀，齊讀。，怎么樣記住這幾個字？匯報交流 ，教師指導(dǎo)。，教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計： 樹葉 大樹媽媽 秋苗 田野媽媽小草 高山 小路 石縫 田埂 …… 和我一起長大 課后小記： 12 綠娃娃一、組詞。吹（）秋（）齊（）歡（）和（）文（）二、填空。（）、（）、（）、（）都是綠娃娃。第五篇：鄂教版語文一年級下冊《找夢》教案找夢（教案）教學目標：學會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個字；會認“萌、覺、道、哪、枕、被、窩”7個字。認識2個偏旁“刂、失”。認識多音字“覺”。正確流利地朗讀課文，背誦課文。通過學習課文，培養(yǎng)學生的想象能力，激發(fā)學生向往美好世界的意識。教學重難點：學會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個字。有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夢境的美好和奇妙。教學準備：課前在黑板上打好田字格，將八個生字以及生字的讀音先寫在黑板右側(cè)。教學過程：一、談話導(dǎo)入（板書：夢）同學們，你們平時睡覺愛做夢嗎？你們都做過什么樣的夢？（找2位同學自由發(fā)言）夢從哪里來？又到哪里去？有一位小朋友冬冬，特別想知道這個問題，你們想知道嗎？讓我們大家一起去找夢吧！？（板書課題）學生齊讀課題。（“找”是生字。帶讀讀音）二、初讀課文，自主識字自讀課文，讀準字音，遇到不認識的字，讀讀拼音。學生在文中圈畫生字，讀一讀。找2位同學隨著師指揮讀黑板上的生字（4+4），做小老師帶讀。三、精讀課文，讀中想象（一）第一小節(jié)夜深了，冬冬準備休息了。他眼睛剛一閉上，就做了一串串甜甜的美夢，你們猜猜他做了什么夢？（請2位同學回答）師示范讀第一句話，這是多美的夢呀！我們也想做這樣一個甜甜的夢，誰能讀讀這一句話？點評，再請一位同學讀，男生讀。大家的夢都好美啊！可是我一醒來，夢就沒有了！多可惜啊！誰來讀讀第二句？點評，再請一位同學讀，女生讀。齊讀課文第一小節(jié)?！坝X”多音字，jiao VS jue（二）第二小節(jié)夢從哪里來？又到哪里去？（練讀時板書）冬冬坐在床上怎么也想不明白。誰來讀讀他的想法？（原來啊，冬冬想找到夢在哪里！）（生讀——師讀（感嘆號）——練讀——齊讀）同學們一起講第一二節(jié)連起來讀。（提醒：“？”時句末音上揚）冬冬最后找到夢了嗎？我們來看看第三節(jié)。（三）第三小節(jié)請同學們先自己讀一讀第三小節(jié)。冬冬到哪里去找夢？（枕頭、被窩）師讀讀問句，生配上動作讀答句。這是一問一答的形式，師再拓展提問：“在床底下嗎？”（男生回答）“在柜子里嗎？”（女生回答）冬冬找了枕頭和被窩，易老師找了床底下和柜子，你們會找哪里？你們提問，其他同學回答。這里也沒有，那里也沒有，那么夢究竟在哪里呢？我們來看看下面一小節(jié)。（四）第四小節(jié)師示范讀第四小節(jié)。同學們，原來夢就在我們身邊??！只要我們??夢就來了！（自由讀時板書）生自由讀，點評，齊讀。提問：既然夢已經(jīng)找到了，那么同學們，你們最想在夢里夢見什么呢？談?wù)勀愕脑竿桑。ㄎ澹┱w讀文同學們都有自己的夢想和愿望，那么同學們，我們帶著這樣的愿望一起讀讀這首詩吧！四、指導(dǎo)寫字到，利刀旁“刂”（左寬右窄）；知，矢字旁“矢”（左高右低）左右結(jié)構(gòu)，“找、沒、好”左窄右寬。合，上下結(jié)構(gòu)，“人”字頭打開?！瓣P(guān)”注意捺腳。板書：找夢哪里來？夢一合眼，夢又來了！去哪里？
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