鄂教版語文一年級下冊古詩誦讀絕句教案1-資料下載頁
2024-11-04 12:44本頁面
【正文】 。（出示生字課件）指名讀生字。同桌互讀，然后齊讀。（出示詞語：憫農(nóng)、鋤禾、日當(dāng)午、汗滴、盤中餐、粒粒、辛苦）點名讀詞語，師評價指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生再讀古詩。自由讀古詩，指名讀古詩，讀后評價。生齊讀古詩。三、再讀古詩，理解詩意。（出示課件）請生看課件，讀古詩，并思考你從古詩中了解到什么？指名交流。（我知道了農(nóng)民伯伯很辛苦）（出示鋤禾圖片）引導(dǎo)生領(lǐng)悟詩意。請生思考“你從哪些詩句中感受到了農(nóng)民伯伯很辛苦? ”再讀讀這兩行詩，一邊讀一邊在腦海中想象畫面，你的眼前仿佛看到了什么？（板書：汗滴）你腦海里想象著這個情景，然后有感情的朗讀這兩句詩。師范讀，并指導(dǎo)朗讀。重點指導(dǎo)：鋤禾日當(dāng)午汗滴禾下土請大家讀讀這兩句詩，點名讀師評價指導(dǎo)，后生齊讀。創(chuàng)設(shè)語言情境，引讀一、二句，體會農(nóng)民的辛苦。（1）夏天，火辣辣的太陽當(dāng)頭照，農(nóng)民們依舊——引讀詩“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土?！保?）渴了喝一口涼水，熱了擦一擦汗珠，農(nóng)民們每天都是這樣辛苦——引讀詩“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土?！保?）為了使莊稼有個好收成，農(nóng)民們每天都不苦，不怕累地勞動著——引讀詩“鋤禾/日當(dāng)午，汗滴/禾下土（出示課件）師范讀“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦.”請同學(xué)們自己練習(xí)朗讀，指名讀，師評價指導(dǎo)，并板書：辛苦，生齊讀。創(chuàng)設(shè)語言情景，引讀三、四句，體會糧食的珍貴，來之不易。（1）有誰知道，這一粒粒米飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦換來的——引讀詩“誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦。”（2）同學(xué)們，一定要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果啊，——引讀詩“誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦?！保?）看到有人浪費糧食，你會說——引讀詩“誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦。”四、整體朗讀，背誦古詩。（出示《憫農(nóng)》的朗讀節(jié)奏）指導(dǎo)讀出詩的節(jié)奏，師范讀全詩。聽了老師的朗讀，你們發(fā)現(xiàn)了讀古詩的方法嗎？原來古詩也是有節(jié)奏的。指名讀，學(xué)生自由讀，齊讀。師生輪讀。學(xué)生練習(xí)感情朗讀：個人讀——同桌互讀——班上交流——評讀、賽讀——齊讀。學(xué)生自由背詩。指名背，齊背，師生輪背。五、拓展延伸。師評價，同時板書：愛惜糧食（同學(xué)們，你們讀得真好，聽了你們的朗讀，老師更深刻的感受到了農(nóng)民勞動的辛苦，每一粒糧食都來得不容易。）情景練讀。（出示圖片）請看下面的情景，你會用哪些詩句對他說呢？（1）萌萌吃飯時，桌子上掉了許多飯粒。（誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦）（2）東東把吃不完的飯，倒進了垃圾桶。（誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦）（3）慧慧幫助奶奶把掉在地上的米一粒粒小心撿起。（誰知/盤中餐，粒粒/皆辛苦）詩人李紳還寫了另外一首《憫農(nóng)》（春種一粒粟），讓我們也來讀讀吧?。ò装宄鍪荆├蠋煼蹲x古詩。這首詩也是講農(nóng)民勞動的辛苦。學(xué)生自由讀，指名讀。請小朋友回家把這首詩背熟。再次齊背古詩《憫農(nóng)》（一）。六、作業(yè)。把這兩首《憫農(nóng)》背給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：憫農(nóng)唐 李紳汗滴愛惜糧食辛苦2013年12月13日
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