【總結(jié)】第一篇:神奇的瓦楞紙小學美術(shù)教案 一、教材分析: 本課在第10課的基礎(chǔ)上,進一步利用原材料的機理效果進行創(chuàng)作,旨在培養(yǎng)學生的想象力。通過對瓦楞紙剪、撕、切等操作,引導(dǎo)學生們在具體情境中發(fā)現(xiàn)生活中的...
2024-11-19 02:57
【總結(jié)】《神奇的瓦楞紙》教學反思新課標倡導(dǎo)學生在探究活動中學習,親自體驗探究過程,在深入研究思考和討論交流中獲得感悟與理解。一年級學生由于年齡小、學習能力有限,尚不能獨立進行探究,因此,需要教師根據(jù)相應(yīng)的教學內(nèi)容,努力創(chuàng)設(shè)探究的學習氛圍,營造以學生為主的學習環(huán)境,使學生真正成為學習的主人,《神奇的瓦楞紙》一課我就大膽地進行了這方面的嘗試。1、導(dǎo)學生觀察用瓦楞紙創(chuàng)作
2024-12-05 03:51
【總結(jié)】第一篇:《神奇的瓦楞紙》評課稿 《神奇的瓦楞紙》評課稿 聽了這位教師的課之后,我感觸頗深: ,教師先示范,并讓學生也動手撕一撕,讓學生親身感受到了瓦楞紙的“神奇”,提出課題。而我在教學中導(dǎo)入課題...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:大班科學活動《神奇的紙》說課稿 說設(shè)計意圖: 新《綱要》中明確提出科學活動的指導(dǎo)要點:應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。本次科學活動正是遵循了這一要點,...
2024-11-18 23:35
【總結(jié)】第一篇:(科學)神奇的紙橋 神奇的紙橋 活動目標 記錄并比較實驗結(jié)果,體驗探索過程的樂趣。 知道改變紙的形狀可以改變紙的承受力。 活動準備 人手4~5張長方形紙(A4紙二分之一大小),若干...
2024-11-18 22:09
【總結(jié)】第三節(jié)神奇的微生物吳圩中學陳曉燕教學目標:知識與能力l描述病毒和細菌的主要特征;l描述真菌的主要特征;l舉例說出病毒、細菌以及真菌與人類生活的關(guān)系過程與方法培養(yǎng)學生觀察、分析和自主探究的能力情感態(tài)度與價值觀通過對微生物有關(guān)知識的學習培養(yǎng)學生感悟生命關(guān)愛健康的情感。教學重點:1描述病毒、細菌和真菌的主要特征;2描述病毒、細菌和真菌與人類
2025-04-04 23:46
【總結(jié)】《神奇的貨幣》教學設(shè)計撰寫北京師大附中胡瑩邰美秋指導(dǎo)北京教育學院宣武分院二部蔣鳳一、教學目標(1)識記貨幣的本質(zhì)和基本職能,價格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。(2)理解物物
2024-11-29 09:56
【總結(jié)】《神奇的電磁波》教學課例課例名稱神奇的電磁波授課年級九年一班教材版本教育科學出版社《物理》九年級下冊第十章第一節(jié)課例主題讓學生體驗生活的中的物理現(xiàn)象,深刻了解生活中物理知識的廣泛應(yīng)用及其對人類進步發(fā)展的重要的積極影響,體現(xiàn)從生活走向物理,從物理走向社會的理念。
2024-11-29 10:08
【總結(jié)】第一篇:神奇的鳥島教學設(shè)計 晴晴 2015——2016學年度第一學期 《神奇の鳥島》教學設(shè)計 站四小學康靖 教材分析及設(shè)計意圖: 這是一篇介紹地方風物の文章,語言生動活潑,讀起來瑯瑯上口。...
2024-10-28 14:44
【總結(jié)】第一篇:《神奇的鳥島》教學設(shè)計 《神奇的鳥島》教學設(shè)計 教學目標 1、知識與技能:讀通課文,學習本課的生字新詞。 2、過程與方法:正確、流利地朗讀課文。 3、情感態(tài)度與價值觀:整體感知課文內(nèi)...
2024-10-25 13:02
【總結(jié)】 中班主題活動教案:神奇的紙教案(附教學反思) 中班主題活動神奇的紙教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容,通過活動,讓幼兒了解紙的...
2024-09-30 16:24
【總結(jié)】1 中班科學活動神奇的紙教案反思 中班科學活動神奇的紙教案反思主要包含了活動目標,活動準 備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過操作實驗,探索發(fā)現(xiàn)紙的對 折次數(shù)與承受積木重量的關(guān)系,能用記錄單記錄...
2025-08-06 15:36
【總結(jié)】《神奇的仙女棒和濾鏡》教學設(shè)計【教學目標】◆知識與技能:(1)了解仙女棒、濾鏡工具的基本用途,掌握它們的基本使用方法。(2)通過讓學生動手嘗試,培養(yǎng)學生的探索精神和實踐能力。◆過程與方法:任務(wù)驅(qū)動學科整合師生合作交流◆情感、態(tài)度與價值觀:(1)信息技術(shù)學科和語文、美術(shù)學科進行整合,培養(yǎng)學生電腦繪畫的興
2025-08-26 09:17
【總結(jié)】按要求把下列詞句分成兩組,再讀一讀,想一想你發(fā)現(xiàn)了什么?沒完沒了雞母親負責慈愛細聲細氣如怨如訴勇敢辛苦可惡下毒手偉大英雄它一聲也不哼就是聾子也會被它吵得受不了我一向討厭母雞:
2025-01-12 07:17
【總結(jié)】范文范例參考《探尋神奇的幻方》(1)教學設(shè)計甘肅省張掖市甘州區(qū)新墩鎮(zhèn)中心學校閆治春一、教材分析《探尋神奇的幻方》是學生初中階段接觸的第一個“綜合與實踐”,這節(jié)內(nèi)容是以古老的幻方知識為引子,以探尋三階幻方的本質(zhì)特征為載體,讓學生借助對實際問題中的數(shù)量關(guān)系符號化抽象的過程,從而達成領(lǐng)會問題、探究方法、提升問題、解決問題的目標。本節(jié)共2課時,作為第一課時,重
2025-04-17 01:31