神奇的電磁波教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-29 10:08本頁面
【導(dǎo)讀】響，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。不到深入研究電磁波的程度，但是電磁波又時(shí)刻出現(xiàn)在我們生活中的方方面面，向?qū)W生介紹電磁波的知識(shí)又是完全必要的。給我們?nèi)祟惿顜淼姆N種益處，達(dá)到開闊學(xué)生視野的目的。物理課程標(biāo)準(zhǔn)也體。知道電磁波在真空中的傳播速度。更容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九年級(jí)學(xué)生是初中的畢業(yè)年級(jí)。學(xué)生的心智較為成熟，認(rèn)知水平比起剛接觸。解決問題的能力也更加進(jìn)步。所以可以把一些演示實(shí)驗(yàn)交給他們來做，演示給其。本節(jié)課更多關(guān)注學(xué)生對(duì)生活中電磁波應(yīng)用了解，盡量做到讓學(xué)生去尋找生活。的電磁波，親自體驗(yàn)電磁波的存在。，初步了解電磁波譜中各種電磁波的應(yīng)用。們排排家譜，看看電磁波家族都用哪些成員，這就是電磁波譜。學(xué)生練習(xí)應(yīng)用公式并板演。
【正文】 08m/ 理學(xué)里把振動(dòng)一次波傳播的距離叫做波長，如果設(shè)光波的波長是 λ，頻率是 f,那么： C=fλ 交流討論：計(jì)算中央人民廣播電臺(tái)的波長。 （投影中央人民廣播電臺(tái)的相關(guān)資料） 學(xué)生練習(xí)應(yīng)用公式并板演 。 過渡：電磁波 除了應(yīng)用于廣播電視，實(shí)際上它和我們的生活息息相關(guān)。 （三）、電磁波和我們的生活 電磁波具有能量。在電磁波的大家族里，每個(gè)成員都具有不同的能量和不同的頻率范圍，因此，具有不同的物理性質(zhì)和用途。 （投影 :電磁波有極廣泛的應(yīng)用） 學(xué)生交流討論：電磁波除了于電視廣播，同學(xué)們 在生活還用到了電磁波上述哪些用途？ 對(duì)它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，通過學(xué)生討論后自己提出，并互相補(bǔ)充，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 學(xué)生回答 ：微波爐、紅外線烤箱、 X光透視、紫外線消毒等 （四）、學(xué)生 反饋： 學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習(xí) 體驗(yàn) 發(fā)表看法、向老師提出相關(guān)知識(shí)的咨詢等。 （ 五 ）想想議議： 電磁波的廣泛應(yīng)該使我們?nèi)祟惖纳钭兊酶?，同時(shí)它也給我們帶來了傷害，那么電磁波都給我們?nèi)祟悗砹四男﹤δ?？ 同學(xué)課后可以通過互聯(lián)網(wǎng)查一下相關(guān)資料，然后討論一下。（開放性的問題，留給學(xué)生課后完成。） 經(jīng)過學(xué)習(xí)我們知道手機(jī)通訊采用的就電磁波， 可是在長長鐵路隧道內(nèi)，手機(jī)的通訊效果特別不好，這是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)回家做一下教材“發(fā)展空間”中的小實(shí)驗(yàn) — 電磁波的屏蔽。 三、 教師 小結(jié) ： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了電磁波的相關(guān)知識(shí) ?，F(xiàn)在電磁波的應(yīng)用 已經(jīng) 成為人類文明的標(biāo)志，它改變了我們?nèi)祟惖纳睿敲措姶挪ǘ荚谀切┓矫娓淖兞宋覀內(nèi)祟惖纳钅兀?我們將在下節(jié)課和同學(xué)一起來學(xué)習(xí)電磁波是怎么改變我們?nèi)祟惖纳畹摹?
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