神奇的電磁波教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-12-07 10:08本頁面
【正文】 撥打另一部手機(jī)的號(hào)碼，按下“接通”鍵，很快就可以從另一部手機(jī)中傳來電話鈴聲并通話。 ） 二、 新課 （一）、認(rèn)識(shí)電磁波 學(xué)生交流討論： 電磁波能傳播聲音、文字和圖像， 還能進(jìn)行各種遠(yuǎn)距離控制。 教具： 半導(dǎo)體收音機(jī)、干電池、導(dǎo)線 、手機(jī)兩部 等 五、教學(xué)過程 一、 引入新課： （通過投影展示火星車及其拍攝的照片） 人類一直為揭開宇宙的奧秘而不斷追求。本節(jié)課的難點(diǎn)是對(duì)電磁波概念的理解和電磁波波速公式的運(yùn)用。 通過“探測電磁波”，觀察“收音機(jī)的刻度盤”，“計(jì)算中央人民廣播電臺(tái)波長”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將物理知識(shí)同實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 情感、態(tài)度 與 價(jià)值觀： 通過“探測電磁波”的“動(dòng)手做”，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過水波、機(jī)械波類比的方法引出電磁波的概念。 ，知道電磁波在真空中的波速，能使用公式 c=fλ ，初步了解電磁波譜中各種電磁波的應(yīng)用。改革以書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，安排了學(xué)生探究和體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)科學(xué)的探究思維方式，而且把想想議議安排在課后，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提供幫助。這樣才能讓學(xué)生感覺這是他們的課堂，同時(shí)老師也能更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，豐富自己教學(xué)體驗(yàn)。 教學(xué)反饋是課堂教學(xué)里重要的一環(huán)。本節(jié)課更多關(guān)注學(xué)生對(duì)生活中電磁波應(yīng)用了解，盡量做到讓學(xué)生去尋找生活的電磁波，親自體驗(yàn)電磁波的存在。 三、教學(xué)理念： （ 1） 從生活走向物理。 同時(shí)， 九年級(jí) 的學(xué)生往往是不愛發(fā)言，不主動(dòng)表現(xiàn)自我，課堂氣氛比起 七、八年級(jí) 的學(xué)生沉悶。 所以可以把一些演示實(shí)驗(yàn)交給他們來做，演示給其他同學(xué)。 二、對(duì)學(xué)生的分析
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