神奇的電磁波教學設計(文件)
【正文】 手機撥打另一部手機的號碼，按下“接通”鍵，很快就可以從另一部手機中傳來電話鈴聲并通話。） 教師：（投影電磁波圖像） 可以在真空中傳播的電磁波和水波、聲波相似，也有波長和頻率，可以用圖像來進行描述。 學生總結(jié) ：不同的頻率對應不同電臺的節(jié)目。 猜想 ：既然可見光是電磁波譜中的一員，顯然光也是一種電磁波，那么電磁波 會具有哪些性質(zhì)呢？ 教師總結(jié)：電磁波 也會具有和光相同的性質(zhì)。 （三）、電磁波和我們的生活 電磁波具有能量。 （ 五 ）想想議議： 電磁波的廣泛應該使我們?nèi)祟惖纳钭兊酶茫瑫r它也給我們帶來了傷害，那么電磁波都給我們?nèi)祟悗砹四男﹤δ?？ 同學課后可以通過互聯(lián)網(wǎng)查一下相關(guān)資料，然后討論一下?，F(xiàn)在電磁波的應用 已經(jīng) 成為人類文明的標志，它改變了我們?nèi)祟惖纳?，那么電磁波都在那些方面改變了我們?nèi)祟惖纳钅兀?我們將在下節(jié)課和同學一起來學習電磁波是怎么改變我們?nèi)祟惖纳畹摹＃? 經(jīng)過學習我們知道手機通訊采用的就電磁波， 可是在長長鐵路隧道內(nèi)，手機的通訊效果特別不好，這是什么原因呢？請同學回家做一下教材“發(fā)展空間”中的小實驗 — 電磁波的屏蔽。 （投影 :電磁波有極廣泛的應用） 學生交流討論：電磁波除了于電視廣播，同學們 在生活還用到了電磁波上述哪些用途？ 對它們在生活中的應用，通過學生討論后自己提出，并互相補充，教師進行綜合評價。 （投影中央人民廣播電臺的相關(guān)資料） 學生練習應用公式并板演 。 (二 )、電磁波譜 介紹電磁波譜（投影 :電磁波譜） 教師：電磁波是個大家族，收音機上的刻度盤上標示的只是電磁波家族的一小部分。并嘗試說明刻度盤上的含義。通過電磁波
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