神奇的電磁波教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 （開放性的問題，留給學(xué)生課后完成。電磁波也可以在真空中傳播，其速度是 c= 108m/ 理學(xué)里把振動一次波傳播的距離叫做波長，如果設(shè)光波的波長是 λ，頻率是 f,那么： C=fλ 交流討論：計算中央人民廣播電臺的波長。 學(xué)生觀察：觀察收音機的刻度盤。北京時間 2020 年 1月 4日 美國“勇氣號”火星車在火星表面成功著陸， 從 向地球發(fā)回第一張火星圖片信息開始， 勇氣號已經(jīng)發(fā)回了數(shù)萬張火星照片，火星距離地球有 5 千多萬公里，“勇氣號”是通過什么媒介將圖像從遙遠(yuǎn)的火星照片傳回地球呢？ （給學(xué)生留一個懸念，為電磁波的應(yīng)用做了鋪墊，同時也體現(xiàn)了電磁波的“價值觀”。 通過計算收音機中某電臺的波長，并同收音機上的標(biāo)度進(jìn)行比較，來認(rèn)識和使用電磁波的波速公式。 本節(jié)課盡量做到 及時的反饋，及時的評價 ，尤其最后單獨安 排一個學(xué)生反饋的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把自身學(xué)習(xí)的體會表達(dá)出來。而且教學(xué)中可以更多的采用探究活動。 知道光是電磁波。所以初中 生學(xué)習(xí)的電磁波的知識的重點應(yīng)該是讓學(xué)生初步了解電磁波的知識和電磁波在我們生活中的廣泛應(yīng)用，以及給我們?nèi)祟惿顜淼姆N種益處，達(dá)到開闊學(xué)生視野的目的。 二、對學(xué)生的分析 九年級 學(xué)生是初中的畢業(yè)年級。本節(jié)課更多關(guān)注學(xué)生對生活中電磁波應(yīng)用了解，盡量做到讓學(xué)生去尋找生活的電磁波，親自體驗電磁波的存在。 ，知道電磁波在真空中的波速，能使用公式 c=fλ ，初步了解電磁波譜中各種電磁波的應(yīng)用。本節(jié)課的難點是對電磁波概念的理解和電磁波波速公式的運用。通過電磁波這種媒介就實現(xiàn)了聲音的傳遞。 (二 )、電磁波譜 介紹電磁波譜（投影 :電磁波譜） 教師：電磁波是個大家族，收音機上的刻度盤上標(biāo)示的只是電磁
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