活化石教學設計-資料下載頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 注意力，培養(yǎng)興趣： 通過讓學生觀察大熊貓，指導學生按照觀察順序，來描述大熊貓的外貌?！ 、劢庹f中華鱘。用課件展示中華鱘的圖片：先讓學生觀察，用自己的語言說出中華鱘的特征。然后提問“課后搜集并了解了多少中華鱘的知識”，讓學生小組間交流，再回答?！ ∥濉⒀葑x課文： 銀杏樹，大熊貓和中華鱘，科學家把它們叫做“活化石”，我們要好好地保護它們，假如你是博物館的講解員，要給前來參觀的游人作解說有關“活化石”的內容，你該怎么說呢？想試一試嗎？ ?。ㄐ〗M合作）選擇一種“活化石”介紹給游客?！ 「鹘M選派代表上臺演說，小組間競賽，活躍課堂氣氛?！ ⌒〗Y：學了這篇課文，使我們對活化石有了更深刻地了解，小朋友們，在我們這個地球上還有許多從遠古時代生存至今的生物，我們一起來了解一下吧?。ㄓ谜n件向學生展示有關活化石的圖片資料，給學生直觀認識?！ ×?、教學總結： 學了這一課后，你有哪些收獲？ 通過這一環(huán)節(jié)，引導學生能自己說出或親身感受到“保護動物就是保護我們自己”?！?
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