活化石教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 六、教學(xué)總結(jié)： 學(xué)了這一課后，你有哪些收獲？ 通過這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生能自己說出或親身感受到“保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己”?！ 「鹘M選派代表上臺演說，小組間競賽，活躍課堂氣氛。然后提問“課后搜集并了解了多少中華鱘的知識”，讓學(xué)生小組間交流，再回答。 ?、劢庹f中華鱘。引導(dǎo)學(xué)生看課文，有感情朗讀。 ?、诮庹f大熊貓。在學(xué)習(xí)大熊貓和中華鱘這兩小節(jié)時，我先讓學(xué)生從這兩種活化石中選擇自己喜歡的一種來讀一讀。 現(xiàn)在你喜歡銀杏樹了嗎？那就讓我們一起美美地讀一讀第二段吧！ 四、自主學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)，結(jié)合訓(xùn)練： 重點(diǎn)學(xué)習(xí)大熊貓和中華鱘段落?！保ㄓ^察圖片和實(shí)物） “一片片”和“一把把”能換成“一片”和“一把”嗎？為什么？你能舉個例子嗎？ 像這樣的詞語還有很多很多，誰能說幾個呀？ 一塊塊_________一把把__________ 一條條_________一棵棵__________ ?。?）理解“公孫樹”?！ W(xué)生自由讀第二小節(jié)。播放銀
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1