活化石教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-04 22:34本頁(yè)面
【正文】 化石） 看了剛才的圖片，同學(xué)們知道什么是化石，他們是怎樣形成的嗎？ 今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文也是跟化石有關(guān)的，（補(bǔ)充課題：《活化石》），請(qǐng)齊讀課題————《活化石》?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解什么是化石，這三種生物為什么稱為“活化石”；適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)拓展，補(bǔ)充課外活化石知識(shí)?！ 〕醪搅私庖恍┕派镏R(shí)，樹立保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。會(huì)寫“歷、史、滅、克”等8個(gè)字。同時(shí)學(xué)習(xí)本課的目的，不僅是為了讓學(xué)生了解一些古生物知識(shí)，增強(qiáng)他們關(guān)注科學(xué)、保護(hù)珍稀生物的意識(shí)?；罨虒W(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《活化石》用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了世界上最古老的樹種之一————銀杏樹、我國(guó)國(guó)寶————大熊貓、水中元老————中華鱘，這些古生物經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展生存到今天，被人們稱為‘‘活化石”。這篇介紹科學(xué)知識(shí)的課文洋溢著科普氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，貼近兒童的生活，語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)能夠在思想上受到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)“博、珍、
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