活化石語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-03 02:00本頁(yè)面
【正文】 心中?！ ?．讀了全文，你得到了什么啟示。） 三、朗讀全文，總結(jié)全文?！ 。?）明白這段的作用。） 5．學(xué)習(xí)第5自然段?！ 。?）對(duì)照掛圖，了解中華鱘的樣子?！ ?．學(xué)習(xí)第4自然段?！ 。ㄐ茇埳钤谠S多年前，它愛(ài)吃竹子，它的祖先卻以食肉為生?！ 。╨）自由讀第3自然段。 ?。?）讀了這段后，你知道了關(guān)于銀杏的哪些知識(shí)？ ?。ㄣy杏樹(shù)已生活了幾億年，一片片葉子像一把把扇子，生長(zhǎng)得很慢?！ 。╨）指導(dǎo)朗讀?！ ?．自由讀第1自然段?！ ?．認(rèn)讀生字卡、生詞卡?！ 。?）在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)?！ 。╨）看清楚每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及它在田字格中的位置?！ 。?）重點(diǎn)指導(dǎo)：代不要寫(xiě)成“伐”，植右邊有三橫。 2．重點(diǎn)指導(dǎo)：歷、史、化 3．認(rèn)識(shí)并記住字形?！ 《?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字?！ ?．教師范讀。 2．想辦法識(shí)記生字的形?！ 〈蠹抑揽铸垎幔渴窃趺粗赖?？恐龍是生活在很多年前的一種動(dòng)物，我們現(xiàn)在只能通過(guò)化石來(lái)認(rèn)識(shí)它！那么，“活化石”又是什么呢？就讓我們來(lái)看課文吧！ 二、初讀課文?！ ?．知道并了解保護(hù)活化石的意義。 3．培養(yǎng)愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)的情操?！痘罨氛Z(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 《活化石》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)?！ ?．朗讀課文，知道講了哪幾種活化石，我們要好好保護(hù)它?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 1．生字詞的學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、課件 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文、識(shí)記生字 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課?！ ?．憑借拼音，讀準(zhǔn)字音，不會(huì)讀的多讀幾遍，畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞意?！ ?．看看課文共分幾個(gè)自然段，然后用序號(hào)標(biāo)明。要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾種活化石？ 5．分段指名讀課文，正音，并將擴(kuò)大數(shù)學(xué)掛圖與課文段落相配合?！ ?．認(rèn)讀8個(gè)生字和8個(gè)生詞。 ?。╨）說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的?！ ?．指導(dǎo)寫(xiě)字。完成“我會(huì)寫(xiě)”?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人?！ ?．這篇課文講述了哪幾樣活化石？ 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文?！ 。╨）化石一般存放在哪兒？（博物館）－ ?。?）化石可以用來(lái)干什么？（通過(guò)化石，我們可以看到億萬(wàn)年前的動(dòng)植物） 2．學(xué)習(xí)第2自然段。 ?。?）看掛圖，了解銀杏樹(shù)的樣子
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