推敲教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:18本頁(yè)面
【正文】 起分角色來(lái)朗讀他們的對(duì)話吧。老師讀韓愈的話，你們讀賈島的話。（課件出示3——8段，分角色朗讀錄音） 讀的真不錯(cuò)，通過(guò)朗讀，我們知道了韓愈最后決定用“敲”字。那你們知道韓愈為什么最后決定要用“敲”這個(gè)字，而不是“推”呢？請(qǐng)同學(xué)們討論討論，可能會(huì)有那些理由?！ 。ㄕn件播放理由）說(shuō)得真不錯(cuò)，你們想不想知道韓愈當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的呢，老師找到了韓愈的一番解釋?zhuān)屛覀儊?lái)看一看。課件出示（韓愈原話） 那么我們剛才學(xué)習(xí)的這一部分講的就是（課件出示板書(shū)—韓愈解疑） 那么賈島聽(tīng)了韓愈的解釋?zhuān)惺裁捶磻?yīng)呢？文章最后一段向我們講述了故事的結(jié)局。（課件出示最后一段。并相機(jī)出示板書(shū)—確定用“敲”）請(qǐng)大家齊讀一遍。 讓我們?cè)賮?lái)欣賞這首《題李凝幽居》，體會(huì)韓愈的用詞巧妙吧。欣賞了這首詩(shī)，請(qǐng)大家再來(lái)齊讀一遍?！ ⊥瑢W(xué)們，讀完了這個(gè)有趣的故事，大家都知道了“推敲”這個(gè)詞語(yǔ)的由來(lái)。什么叫“推敲”呢？（課件出示詞語(yǔ)含義）學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你對(duì)文章中的兩個(gè)主人公有什么看法呢？他們都給你們留下了怎樣的印象？請(qǐng)大家和同桌討論討論吧。我請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)。（課件播放錄音）是啊，他們倆都是善于思考，認(rèn)真求學(xué)的大文學(xué)家，希望同學(xué)們要多學(xué)習(xí)他們的精神?！ ∠逻叄屛覀円伯?dāng)一次小詩(shī)人，來(lái)對(duì)下邊的一些文字進(jìn)行推敲一番。（課件出示句子） ?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，擴(kuò)展延伸
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