幼兒園游戲教案及反思五篇-資料下載頁
2025-11-25 22:10本頁面
【正文】 在活動設計上，我體現(xiàn)了幼兒樂于接受新事物新思想。 在活動過程中，我設計了問題情境的進入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣，從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣?！ 〉窃诨顒又幸灿泻芏嗖蛔阒?，比如； 沒能實行多樣化的活動方式?！ ∮變簺]能全部參與活動中?！酒濉坑變簣@游戲教案及反思 活動目標 喜歡走迷宮體會成功的喜悅。 掌握走迷宮的一般方法，學會檢查?！ 】简炐∨笥褌兊姆磻芰Γ憻捤麄兊膫€人能力?！ ≡诨顒又校層變后w驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！ ⊥ㄟ^活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！ 〗虒W重點、難點 幼兒會認讀數(shù)字1—7；幼兒用書，不同大的迷宮圖各一張 活動準備 讓幼兒復習數(shù)數(shù) 將幼兒進行分組 活動過程 一、感知了解 接示課題。引發(fā)興趣 引導幼兒復習了解走迷宮的方法 出示迷宮圖，讓幼兒感受迷宮的結構，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路 請幼兒上來先找一下入口和出口，再試著走迷宮 老師在幼兒嘗試的過程中啟發(fā)幼兒了解走數(shù)字迷宮的要求 帶領幼兒分析遇到岔路口高如何進行選擇 根據(jù)方法檢查幼兒是否走正確 分組操作 教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據(jù)興趣進行選擇。老師講解活動內(nèi)容和玩法 幼兒分組操作教師巡視指導，重點指導能力較差的小組 二、交流歸納 展示結果，小組間相互交流檢查 展示個別幼兒的作業(yè)。 集體討論修正 三、討論歸納走迷宮的方法 教學反思 在整個教學活動中孩子們都以極高的興趣在進行參與，通過活動幼兒能較好的掌握走迷宮的`一般方法，并且能正確的找到路線，在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間，并且在此過程中組內(nèi)成員間學會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能也得到了提高。 如果在重新上這節(jié)課，我會讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮并且培養(yǎng)幼兒學會檢查。
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