小班音樂(lè)教案親親我-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:02本頁(yè)面
【正文】 樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 玩具娃娃—個(gè)、錄音機(jī)、空白磁帶?！ ∈孪嚷?tīng)過(guò)歌曲《親親我)數(shù)遍，已熟悉歌曲旋律、歌詞?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵)。 教師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲?！ 《L試愉快地歌唱?！ 〗處熞杂淇斓那榫w，范唱歌曲?！ ∫龑?dǎo)幼兒跟琴聲，愉快完整地歌唱《親親我》，鼓勵(lì)幼兒用最好聽(tīng)的聲音演唱?！ ∪?、嘗試對(duì)歌聲進(jìn)行詡介，初步探索自己覺(jué)得最合適的音量。 請(qǐng)幼兒用自己覺(jué)得最好聽(tīng)的聲音唱歌，教師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽(tīng)。 教師：聽(tīng)聽(tīng)俐門(mén)自己唱歌的聲音，你覺(jué)得聲音怎么樣?好聽(tīng)嗎? 引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，嘗試自我調(diào)整?！ ∷?、進(jìn)—步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲?！ ∽層變河米约河X(jué)得最好聽(tīng)的聲音歌唱，教師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽(tīng)。 簡(jiǎn)單討論，發(fā)現(xiàn)不輕不晌的聲音比較好聽(tīng)?！ ∽層變河煤寐?tīng)的聲音歌唱，并進(jìn)行錄音，再放給幼兒聽(tīng)。 五、師生共同玩音樂(lè)游戲《跟著我來(lái)走走》 兒歌： 3332︱132︱3332︱132︱ 我的小臉像蘋(píng)果，媽媽快來(lái)親親我。 3332︱1︱3332︱1︱ 親呀親親我，親呀親親我?！ ⌒“嘁魳?lè)教案《親親我》8活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)唱歌曲，并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱?！ ∧苡幸庾R(shí)地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜?！ 』顒?dòng)過(guò)程 談話(huà)激趣，引出活動(dòng)主題?！ 阆矚g媽媽親你嗎？ ——媽媽喜歡親你哪里？ ——媽媽是怎樣親你的？ ——你能模仿一下嗎？ 播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。 ，理解歌詞內(nèi)容?！ 枨谐宋业男∧樝袷裁矗俊 l(shuí)來(lái)親親我？ ，熟悉歌曲的旋律?！ 。瑤ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲?！ 〔シ鸥枨樽唷队H親我》，引導(dǎo)幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友?！ 皨寢尅笨梢該Q成什么?！ 钪校藡寢屵€是有誰(shuí)親過(guò)自己？ ——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們?cè)賮?lái)唱一唱?！ ?，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。 ——這是一首溫馨、有愛(ài)的歌曲，我們唱的時(shí)候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調(diào)小一些，有感情地演唱歌曲?！ 〔シ鸥枨纛l《親親我》，組織幼兒玩游戲《我來(lái)親親你》，加深幼兒對(duì)歌詞的記憶?！ ??！ ?）教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動(dòng)?！ ?）當(dāng)歌曲唱到最后一句時(shí)，幼兒找一個(gè)離自己最近的小朋友親一親，抱一抱?！ ！ 剀疤崾尽 】梢越柚浺舻霓k法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達(dá)到讓幼兒控制自己聲音的效果?！ 』顒?dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng) 在表演區(qū)，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 附
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1