松下電器公司員工內(nèi)部培訓教材-資料下載頁
2025-05-09 21:09本頁面
【導讀】松下電器公司是培養(yǎng)人才的公司，并且。授人以魚與授人以漁。問題六；中國傳統(tǒng)文化與教育、培。質和能力所進行的培養(yǎng)和訓練活動的總稱。②以組織員工為對象進行培訓；③培訓的重點是業(yè)務培訓和技能訓練，當然也包括勞動態(tài)度和勞動習慣的培養(yǎng)。例如，日本制定了《職業(yè)訓練法》。義務，確保勞動者能夠接受各種職業(yè)訓練。從企業(yè)來看，成功的企業(yè)都認識到培訓的重要。后我仍將是一個鋼鐵大王。摩托羅拉90年代初，每年員工培訓花費，時間平均為36小時。美國《財富》雜志曾把它稱為培。訓的“金本位”。立性和交流性程度。的監(jiān)控具體或自主程度。能領域骨干人員培訓。成年人對培訓師的要求
【正文】 會勝任工作 2. 流行什么就培訓什么 3. 高層管理人員不需要培訓 4. 培訓是一項花錢的工作 5. 培訓時重知識、輕技能。 36 如何使培訓效果最大化 ? 希爾斯的觀點：能夠傳三代的東西就形成 “ 傳統(tǒng) ” ，傳統(tǒng)會轉化為人們活動的潛意識。 ? 學員培訓必須經(jīng)歷的四個階段 1. 無意識、不熟練。 2. 有意識、不熟練。 3. 有意識、熟練。 4. 無意識、熟練。 37 如何保證學員學以致用？ 1. 過渡學習。 —— 反復學習。 2. 回去馬上把課程與工作結合起來。 3. 采取多階段的培訓方案。 4. 在課堂上找一個績效輔助物。 5. 注意培訓的后續(xù)資源。 6. 營造支持的工作環(huán)境。 38 企業(yè) 企業(yè)企業(yè)企業(yè) 39 新員工培訓與組織化 ? 伊麗莎白與格魯特魯 ? 入職培訓期與試用期 ? 好的名字是成功的一半 40 新員工培訓與組織化 ? 新員工培訓的目的 —— 組織化。 ? 新員工需要了解組織對他們的工作期望；了解自己如何行事才能得到組織其他成員的認可。 ? 員工組織化 —— 個人獲得成為一個組織成員所必須具有的社會知識和技能。 ? 組織化的結果 —— 從外來者轉化為被組織或團隊接受的 “ 內(nèi)部人員 ” 。 ? 組織化的對象 —— 新員工、調(diào)動、晉升者。 41 新員工培訓與組織化 ? 組織化：可以理解為一個員工的學習過程。 Fisher的觀點 1. 學習定向。 —— 學什么？向誰學？ 2. 了解組織的學習。 3. 學習在團隊中如何發(fā)揮作用。 —— 角色、規(guī)范等。 4. 學習如何開展工作。 —— 技能和知識。 5. 個人學習。 —— 確認身份、調(diào)整預期、設計自我。 42 新員工培訓與組織化 43 新員工培訓與組織化 44 新員工培訓與組織化 1. 降低員工流失率 2. 讓員工適應工作，以便減少錯誤、節(jié)省時間。 3. 展現(xiàn)清晰的職位及組織對個人的期望。 4. 減少員工的抱怨。 5. 讓員工融入企業(yè)文化。 45 新員工培訓與組織化 入職培訓的內(nèi)容 ? 組織方面的設置 ? 員工福利 ? 工作職責 ? 把新員工介紹給別人并帶領他參觀廠區(qū)或公司 46 新員工培訓與組織化 入職培訓中常常存在的陷阱 ? 灌輸太多、新員工無法吸收。 ? 只安排初級工作，新員工不感興趣。 ? 缺乏一個緩沖期，新員工很快被推入工作。 針對陷阱提出的預防性管理措施：制定入職培訓計劃書。
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