【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊《平均分(一)》教案 二年級數(shù)學下冊《平均分(一)》教案 平均分 【教學內(nèi)容】12頁—14頁例 1、例2 做一做練習三1~3題 【教學目標】 知識與能力:通過生活中...
2024-10-27 01:51
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊《用“平均分”解決實際問題》教學設計 教學目標: 1、讓學生在豐富的實踐活動中建立起“平均分”的概念。 2、通過操作、交流,自主探索解決問題的辦法,體驗解決問題策略的多樣化...
2024-11-15 23:42
【總結】第一篇:二年級下冊《平均分》教案人教版 二年級下冊《平均分》教案人教版 教學內(nèi)容: 本P13~14頁,例 1、例2及練習三中相應的習題。 教學目標:、在具體情境與實踐活動中,建立“平均分”的...
2025-10-02 07:47
【總結】第一篇:二年級平均分教學設計 《平均分的認識》教學設計 松梅小學:謝萍麗 一、教材分析: 這一節(jié)課是二年級下冊所學的內(nèi)容,是建立的一年級學的簡單分類知道及二年級上冊學得表內(nèi)乘法的基礎上,為今后...
2024-11-15 12:25
【總結】第一篇:二年級數(shù)學下冊平均分練習人教新課標 (人教新課標)二年級數(shù)學下冊平均分 一、練習 (1)將已經(jīng)準備好的18個鉛筆、橡皮、尺子等東西平均分成3份,怎么分? (2)3人獲優(yōu)勝獎,獎品為9塊...
2024-10-28 21:08
【總結】第一篇:人教版小學數(shù)學二年級下《平均分》教學案例 人教版小學數(shù)學二年級下《平均分》教學案例 【教學內(nèi)容】 (人教版)《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(二年級下冊)》第12~14頁的內(nèi)容?!驹O計...
2024-11-12 23:59
【總結】森林里的故事青島版二年級數(shù)學上冊課件10個怎樣公平?怎樣分呢?平均分12個我們平均分吧15個20個一樣多18塊積木平均分給2個人
2024-12-12 20:38
【總結】冀教版二年級數(shù)學上冊平均分教學目標?“平均分”,在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念,理解“平均分”的含義。?“平均分”的過程,在具體情境與實踐活動中明確“平均分”的含義,掌握“平均分”物品的幾種不同方法。平均分把6平均分成2份,每份是3。6÷2
2024-12-11 12:03
【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標?1.通過觀察、操作活動,了解平均分的概念,能將具體事物平均分。?2.通過具體操作平均分,培養(yǎng)學習的興趣,培養(yǎng)合作意識與實踐能力。123123優(yōu)秀獎優(yōu)秀獎每份分得同樣多,叫平均分。優(yōu)秀獎123它們都平均分
2024-12-13 00:10
【總結】人教新課標二年級數(shù)學下冊學習目標建立“平均分”的概念;“平均分”的方法。每份分得同樣多,叫平均分。把10個面包平均分成5份,每份有()個面包。2要把15個平均分成5份,可以怎樣分,自己動手擺一擺,分一分,說一說?;顒樱悍痔易?。?(1)把8個桃子分
2024-12-11 14:11
【總結】第一篇:二年級平均分教學反思(范文模版) 振宇外國語學校二年級上冊《認識平均分》的教學反思 “平均分”是除法的認識基礎,要突破除法學習的難點,關鍵是“平均分”。教材設計了兩個例題,例1讓學生認識平...
【總結】平均分的認識(2)教學內(nèi)容:鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學目標:1.鞏固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2.初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。3.通過分一分活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教具準備:筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。教學過程設計:
2024-12-11 07:12
【總結】第一篇:平均分(二年級下)教案 第二課時:平均分的認識 (二)教學內(nèi)容:鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學目標: 1.鞏固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。 ...
2024-11-15 13:40
【總結】第一篇:(蘇教版)二年級數(shù)學上冊教案_認識平均分(大全) 認識平均分 教學內(nèi)容:蘇教版二年級數(shù)學第30-31頁 教學目標: 、平均分的活動過程,體會平均分的特點,從而認識平均分,并能夠每幾個一...
2024-11-15 07:11
【總結】第一篇:人教版二年級數(shù)學下冊第二單元平均分教案 “表內(nèi)除法”之認識“平均分” 教學內(nèi)容: 課本P13~14頁,例 1、例2及練習三中相應的習題。教學目標: 1、在具體情境與實踐活動中,建立“...
2024-11-15 12:27