二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均分練習(xí)人教新課標(biāo)精選合集-資料下載頁
2024-10-28 21:08本頁面
【正文】 感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力。說教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握平均分的含義，方法。掌握平均分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、三角形圓形卡片、課件 說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受平均分這節(jié)課老師給你們帶來了好看的圖片，請(qǐng)動(dòng)手吧圖片分給小組里的每一位同學(xué)，要求把卡片分完。各小組觀察分配結(jié)果，分別匯報(bào)。師總結(jié)：從觀察中我們發(fā)現(xiàn)有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個(gè)合適的名字嗎？帶著這個(gè)疑問，請(qǐng)把課本翻到底8頁 出游：糖、面包、橘子、師說：二一班同學(xué)要去春游，同學(xué)們積極地準(zhǔn)備了食品，同學(xué)們準(zhǔn)備了哪些食品？他們是怎樣分配的呢？小組之間觀察討論一下?？偨Y(jié)：同學(xué)們把食品分成了3份，每份2顆糖，每份2個(gè)面包，每份3個(gè)橘子，每種食品都一樣多，通過觀察討論，我們給這種分法，取個(gè)名字叫平均分板書：每份分的同樣多，叫平均分。齊讀二、實(shí)踐操作，體驗(yàn)平均的過程。師：拿出手里的小棒，每人10個(gè)小棒，要求把10個(gè)小棒平均分成5份，每份幾個(gè)小棒？學(xué)生動(dòng)手操作，匯報(bào)結(jié)果看一看頁的做一做，找同學(xué)讀題，思考后，小組討論做題。三、進(jìn)一步經(jīng)歷平均分的過程，探究多種方法拿出手里的學(xué)具小棒，要求把15個(gè)小棒平均分成5份，該怎么分呢？邊分邊想，你是怎么分的，用什么方法分的？小組討論匯報(bào)，找同學(xué)來黑板前用學(xué)具演示平均分的方法?？偨Y(jié)分法：第一種方法：把15個(gè)蘋果先每一個(gè)盤子里放1個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，再在每個(gè)盤子放1個(gè)，也就是一個(gè)一個(gè)的分，每份分3個(gè)。第二種方法：第一種方法：把15個(gè)蘋果先每一個(gè)盤子里放2個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，每份分3個(gè)。第三種分法：在每個(gè)盤子里放3個(gè)，剛好分得每份有3個(gè)，這樣分快些。剛才同學(xué)們通過不同的方法，把15個(gè)蘋果分成5份，每份都是3個(gè)蘋果，這就是把15個(gè)蘋果平均分成5份，每份有3個(gè)?？偨Y(jié)平均分的方法，板書： 一個(gè)一個(gè)的分，幾個(gè)幾個(gè)的分。拿出手里的學(xué)具，要求吧12個(gè)圓片平均分成4份，每份是多少？小組討論匯報(bào)課后作業(yè)：練習(xí)二1——4題
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