平均分(二年級(jí)下)教案-資料下載頁
2024-11-15 13:40本頁面
【正文】 的。按要求填空?？偨Y(jié)：分的份數(shù)越多，每份分得越少；分的份數(shù)越少，每份分得越多。完成課本上的練習(xí)，鞏固知識(shí)。四、總結(jié)秋天是收獲的季節(jié)，小動(dòng)物們通過勞動(dòng)獲得了豐富的食物，你通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲呢？五、板書平均分每份分得同樣多，就是平均分第五篇：平均分教案平均分教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含義。經(jīng)歷“平均分”的過程，在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的含義，掌握“平均分”物品幾種不同方法。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和解決問題的能力。重難點(diǎn)：經(jīng)歷“平均分”的過程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品幾種的不同方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感知“平均分” PPT出示主題圖師：二（1）班小朋友準(zhǔn)備去科技館，看，他們正在忙些什么呢？ [預(yù)設(shè)：分糖、分橘子等等]學(xué)習(xí)習(xí)近平均分含義師：大家觀察的真仔細(xì)，生活中我們會(huì)遇到很多分東西的情況，今天老師也給同學(xué)們帶來一些糖果，看，你能幫老師將這些糖分成3份嗎?。≒PT出示6顆糖）用你們手中的6根小棒代表糖果試著分一分。[學(xué)生討論并動(dòng)手操作，教師巡視，并要求學(xué)生代表演示] 師：（說清三種分法）這3種分法里面你們覺得誰分的最公平？為什么？ [預(yù)設(shè)：第三種，每份都是2顆] 師：我們把這6顆糖分成了3份，每份都是同樣多，像這樣的每份分得同樣多叫平均分（板書）。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的平均分（板書）。誰能說一說什么是平均分？跟同桌說一說什么是平均分。鞏固平均分師：你知道了什么是平均分了，那你會(huì)判斷嗎？打開書本完成做一做1。[學(xué)生匯報(bào)] 師：為什么它是平均分？師：看來同學(xué)們對(duì)平均分的知識(shí)有了一定的理解，接下來我們一起來看一看大屏幕。出示PPT楓葉。圖中一共有幾片楓葉？你是怎么看出來的？[每份有4片樹葉，有4份，也就是4個(gè)4，可以用乘法計(jì)算，四四十六。]也就是說每（4）片一份，每一份樹葉片數(shù)都同樣多，就是平均分，你能說說平均分成了幾份？二、動(dòng)手操作，探究“平均分”的方法。出示主題圖師：我們幫他們分好了糖果，接下來我們幫他們分分桔子吧！你能把18個(gè)桔子平均分成6份嗎，想一想該怎么分？利用你手中的18根小棒代表桔子，把它平均分成6份，看看能怎樣分？（學(xué)生動(dòng)手分小棒）學(xué)生上臺(tái)板演 師：還可以怎樣分？[預(yù)設(shè)：（1）一個(gè)一個(gè)分（2）兩個(gè)兩個(gè)分（在實(shí)際生活中如果物品個(gè)數(shù)比較多你不能一下子知道幾個(gè)一盤可以先2個(gè)2個(gè)分然后在接著分剩下的）（3）三個(gè)三個(gè)分] 師：第三種方法分的真快，能說說你們是怎么想的嗎？[預(yù)設(shè)：根據(jù)三六十八，就知道每個(gè)盤子放3個(gè)。] 師：同學(xué)們真了不起，想出了那么多方法。但是，不論你們一個(gè)一個(gè)分還是幾個(gè)幾個(gè)分，最后的結(jié)果都是把18個(gè)桔子平均分成6份，每份3個(gè)師：你能根據(jù)圖說一說18表示什么，6表示什么 3表示什么。跟同桌說一說13在圖中分別表示什么意思。也就是說這個(gè)圖就可以表示把18個(gè)桔子平均分成6份，每份有3個(gè)。師：像這樣子平均分你會(huì)分嗎三、應(yīng)用新知，解決生活問題。做一做師：這里有10盒酸奶，請(qǐng)小朋友們平均分成2份，你想怎樣分？[預(yù)設(shè)：一個(gè)一個(gè)分，兩個(gè)兩個(gè)分]同學(xué)們的方法都可以，請(qǐng)同學(xué)們用連線的方法表示出來。學(xué)生練習(xí)展示師：不管用哪一種方法將這10盒酸奶平均分成2分，每份都是（5）盒。5 分別表示什么練習(xí)二（1）師：老師這里有8根香腸，想要平均分給4個(gè)小朋友，哪一種分法是正確的？（學(xué)生判斷）為什么第3個(gè)是錯(cuò)誤的？它每份都是4根，也是平均分?。▽W(xué)生回答理由）8根香腸還能平均分成幾份？練習(xí)二（2）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫一畫分一分，完成練習(xí)二（2）。課后完成把12個(gè)風(fēng)車平均分成（）份，每份（）個(gè)四、課堂小結(jié)師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新收獲嗎？板書設(shè)計(jì)：平均分每份分得同樣多，叫平均分。把18個(gè)桔子平均分成6份，每份3個(gè)
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