小學二年級語文扳手腕教案-資料下載頁
2024-12-04 04:59本頁面
【正文】 伙伴會玩什么有趣的小游戲？ 今天，一群小伙伴在課間休息時，開展了一次別開生面的比賽。（板書：3扳手腕） 學習生字“扳”“腕”（注意兩個生字的讀音）。 齊讀課題。 說明：孩子們在課間會開展各種豐富多彩的活動，教師通過談話激發(fā)學生對課文的學習興趣。課題中“扳”和“腕”是生字，老師板書課題時，書寫應慢一些，讓學生看清筆畫與字形結構?！巴蟆弊值淖x音要注意與“碗”“宛”區(qū)分?！ 《?、質疑課題，解決問題，通過朗讀、說話等練習積累詞語?！ ∽x了課題，你有什么問題？ 歸納板書：誰和誰扳手腕？ 誰贏了？ 學習生字“贏”，后鼻音要讀準，記字順口溜：“亡口月貝凡”。 自讀課文，思考問題?！ 〗鉀Q問題1“誰和誰扳手腕？” ?。?）學生回答（要求回答完整），教師板書：小敏小容?！ ∷麄冞€有各自的稱號，小敏是——（補充板書：胖墩）小容是——（補充板書：運動健將）?！ 。?）他們兩人旗鼓相當，所以都不甘示弱，都覺得自己會贏，指名讀課文的第二節(jié)，哪些詞語表示他們覺得自己一定會贏？ 板書：勝券在握、胸有成竹 ?。?）一個是覺得勝利就在眼前，一個是心中早就有十足的把握，所以在言語中也互不相讓，師范讀第二節(jié)?！ 。?）分角色讀課文第二節(jié)，學生可以邊讀邊根據課文配上動作。 ?。?）激烈的比賽當然少不了旁邊觀戰(zhàn)的同學們（板書：同學們），齊第1節(jié)，他們在干什么？ 板書：吶喊助威（吶喊表示大聲喊，兩個字都是“口”） 他們有的在為小敏加油，有的在為小容加油。想一想，同學們都會怎么說，怎么助威？ 同學們有的站在小敏身后喊道：“________________”，有的站在小容這邊叫道：“_____________________。” 小學二年級語文《扳手腕》
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