小學(xué)二年級(jí)語文最后的玉米教案-資料下載頁
2024-12-04 04:58本頁面
【正文】 定會(huì)輪到我的?！焙馨舻挠衩撞⒉换倚?。 自信、不灰心的玉米怎么會(huì)心灰意冷的呢？自讀79小節(jié)，想一想。 說明：圍繞玉米心灰意冷的原因展開教學(xué)，抓住每一部分的不同點(diǎn)，運(yùn)用不同的教學(xué)策略，扎實(shí)地進(jìn)行了語言文字的訓(xùn)練，品讀了課文?！ 【湟唬阂贿B幾天過去了，別的玉米都被一一摘走，唯獨(dú)那個(gè)很棒的玉米沒有被摘走。 ?。?）理解：唯獨(dú)（課件演示） （2）指導(dǎo)朗讀?！ 【涠核巧詈稚钠梁殻F(xiàn)在已經(jīng)干透變白；原先長得鮮嫩的、黃燦燦的果實(shí)，如今也變得像石頭那樣堅(jiān)硬了。他越看越覺得自己渾身上下一無是處?！ 。?）貼變干變硬的玉米圖。 ?。?）玉米的身上發(fā)生了很大的變化。讀讀課文，觀察圖片，你能介紹嗎？ 說話練習(xí)：原先，玉米長著（）的胡須，（）的果實(shí)，他覺得（）?，F(xiàn)在，玉米的胡須（），果實(shí)（），他覺得（）。 說明：運(yùn)用文本和圖片進(jìn)行說話訓(xùn)練：一是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣；二是引導(dǎo)學(xué)生深入讀文，了解玉米的前后變化，體會(huì)玉米心灰意冷的原因?！ 。?）朗讀指導(dǎo)?！ 【淙骸拔乙恢币詾樽约菏呛馨舻模鋵?shí)是最差的。唉，看來我只好被太陽烤，秋雨淋，直到腐爛掉為止了?！蹦莻€(gè)玉米連連嘆氣，老是抱怨自己的運(yùn)氣不好?！ 。?）說說玉米的用處。 ?。?）學(xué)生字：唉、烤、淋、怨 （3）指導(dǎo)朗讀?！ W(xué)習(xí)1012小節(jié) （1）師戴頭飾扮演老婆婆：如果你就是最后的玉米，有什么問題想問？ ?。?）師：“你呀，可是今年地里長得最棒的玉米了，有了你這么棒的種子，明年一定會(huì)大豐收的?！薄 。?）最后的玉米，你明白了嗎？（學(xué)習(xí)“榮譽(yù)”） （4）指名讀玉米感激的話?！ ≌f明：要求學(xué)生轉(zhuǎn)化角色，以最后的玉米身份展開想象，理解此時(shí)最后玉米的心情。這既是對(duì)課文內(nèi)容的理解，又培養(yǎng)了學(xué)生想象能力和運(yùn)用語言文字的能力，同時(shí)落實(shí)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)?！ ∷?、總結(jié) 第二課時(shí) 一、詞語練習(xí) 讀詞語?！ ∵x兩到三個(gè)詞語，說兩、三句話?！ ≌f明：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)力圖在讓學(xué)生鞏固所學(xué)字詞的同時(shí)，通過選詞說話一來積累文中語言，二來引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。 二、讀課文 小組分角色讀課文?！ 熒浜献x課文。 三、說一說 其實(shí)在生活中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到故事中的情形，盡管有時(shí)你像玉米一樣很棒，但別人沒有發(fā)現(xiàn)你，怎么辦呢？ 同桌說、指名說?！ 》e累句子：如果是玫瑰，總會(huì)開花?！ ≈挥性诳嚯y中，才能認(rèn)識(shí)自我?！ ∽罾щy之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！ ≌f明：課堂教學(xué)的最后，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說如何正確對(duì)待自己，通過讀句，既幫助學(xué)生積累了詞句，又使學(xué)生懂得要正確認(rèn)識(shí)自己，無論在什么情況下，都應(yīng)該相信自己，落實(shí)本課的情意目標(biāo)。 四、寫字指導(dǎo) 小學(xué)二年級(jí)語文《最后的玉米》
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