小學一年級語文畫家鄉(xiāng)課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 賞同鄉(xiāng)的美景) 看課件——(以“山山”的家鄉(xiāng)為例) 請學生討論說這畫是什么地方？是誰的家鄉(xiāng)？哪些景物最喜歡？畫中的 小朋友在干什么？ (三)配音樂，朗讀第3自然段，感受語言美 (四)說話訓練：請生活在同地區(qū)的學生說說自己與山山的家鄉(xiāng)有哪些相同、不同之處?！ ?五)欣賞語句，運用語句。 用“~~~~”劃出自己喜歡的句子多讀幾遍。 學會用“那么……那么……”句式，表達自己對家鄉(xiāng)的喜愛?！ ‰S文教學有關生字。 四、在學習第3自然段的基礎上，讓學生自學自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)。 選一個自己認為比較熟悉的家鄉(xiāng)圖片，自學?！ ⊥瓿煽陬^練習。 ____________的家鄉(xiāng)在__________。他畫的__________那么___________那么______________。還有___________，那個孩子___________?！ ≈笇Ц星槔首x?！ 蕾p美的語言并背誦?！ ∥?、感情朗讀有關章節(jié)?！ ×?、作業(yè)： 選擇自己喜歡的部分背誦?！ ×私?、搜索自己不太熟悉的生活區(qū)的有關情況?！ 〉诙虝r 教學要求：對于不熟悉的生活區(qū)域，通過詢問、查資料等手段合作、探究學習有關段落。 教學過程： 一、復習舊知 檢查背誦自己喜歡的部分?！ ∮谩澳敲础敲础闭f說已學的句子?！ 《?、介紹自己搜集的有關資料?！ 〗榻B自己搜集的是誰的家鄉(xiāng)資料?！ R報是通過什么方法搜集到資料的。(上網(wǎng)、查書……) 說說自己資料中介紹的與課文內容有哪些相同，有哪些不同？ 三、根據(jù)學生的交流合作，學習有關段落?！ ?一)分組，以搜集相同區(qū)域資料為標準。 (二)以“濤濤”的家鄉(xiāng)教學為例?！ ∽鳛楹＿呴L大的孩子，濤濤最引以自豪的是什么？ “濤濤”又是怎樣來介紹自己的家鄉(xiāng)呢？ 教學生字“蝦”“貝”的音、形、義。 配樂，感情朗讀?！ ∽约赫J為寫得好的句子多讀幾遍，并記住?！ 】凑n件讀課文，用自己的語言來解說濤濤的家鄉(xiāng)?！ 「鶕?jù)自己手中的資料，你會怎樣說說自己的家鄉(xiāng)?！ ?三)拓展： 學著課文中的介紹，給你自畫的家鄉(xiāng)圖旁邊寫上一段話，要求用上“那么……那么……”來贊美自己的家鄉(xiāng)。 寫好后請你當導游，說給小組內的同學聽一聽，評一評，改一改。 四、作業(yè)： 選擇自己喜歡的段落背誦?！ “炎约旱募亦l(xiāng)介紹給朋友。
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