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學(xué)習(xí)四等分?jǐn)?shù)學(xué)教案-資料下載頁(yè)

2024-12-04 02:52本頁(yè)面
  

【正文】 兒明白一個(gè)物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義?! 。ǘ﹫D形等分  師:“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢?”引導(dǎo)幼兒把幾何圖形四等分。  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣分的,啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法?! 〗處熆偨Y(jié)幾何圖形四等分的方法,使幼兒對(duì)四等分的含義有進(jìn)一步的理解?! 。ㄈ┍容^大小  師:等分后的圖形和原來(lái)的圖形一樣大嗎?什么地方不一樣?誰(shuí)大誰(shuí)小?  啟發(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分,部分小于整體。理解整體與部分的關(guān)系?! 。ㄋ模┡袛嘤螒颉 〗處煶鍪镜确?、不等分的圖形卡片,請(qǐng)幼兒觀察是不是四等分,為什么?  在判斷游戲中鞏固幼兒對(duì)四等分的認(rèn)識(shí)。  三、活動(dòng)延伸:  師:小朋友,你們能不能把等分后的圖形再四等分呢?  本次活動(dòng)在等分游戲中結(jié)束。學(xué)習(xí)四等分 
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