周密觀潮第二課時教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 23:36本頁面
【正文】 前”、“潮來時”、“潮過后”，其他同學聽讀中再次觀錄像。讓學生的心情與作者同“急”、同“喜”、同“驚”，同“贊”。變作者贊美錢塘大潮天下奇觀、熱愛祖國山河的筆下之情，為學生的心中之情?！ ≈苊堋队^潮》第二課時教學設(shè)計3教學目標： 知識： 理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。 學習作者有順序、抓特點的觀察方法?！ ±首x課文，背誦課文第三、四自然段。 能力： ?、儆眯@網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學生視野，讓學生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點。逐步培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學習的意識。 ?、谂囵B(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，自主學習的能力。訓練學生的創(chuàng)新能力，語言表達能力?！ 、叟囵B(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。 情感：激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。 教學重、難點： 重點：理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀?！ ‰y點：學習作有順序抓特點的觀察方法?！ 〗虒W過程： 一、引入談話 錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來前、潮來時、潮過后）在這節(jié)課的學習中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象?！ 《?、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題 通過預(yù)習，我們讀懂了什么？提出預(yù)習中不懂的問題。 三、網(wǎng)絡(luò)探究、協(xié)作商量 （一）老師歸納出幾個問題： 課文從那幾個方面寫潮水的特點？ 課文怎樣寫大潮聲音，形態(tài)的變化?！ ≌n文按什么順序來描寫大潮的?！ 。ǘ┓中〗M協(xié)作學習（重點為第二個問題），給出學習方法： 讀：找出描寫大潮的優(yōu)美語句有感情地朗讀。 看：利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料?！ ∽觯盒〗M協(xié)作制作電子作品?！ ≈v：自己來作導(dǎo)游按江面平靜潮水涌動潮頭西去順序描述出來?！ ∷摹R報表演，解決問題?！ 〗處熤笇?dǎo)制作步驟： 網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋相關(guān)資料。復(fù)制圖片摘抄文本。利用收集到的資料制作演示文稿?！ ⌒〗M匯報?！ ∥?、網(wǎng)絡(luò)閱讀、拓寬知識。
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