【總結(jié)】 《雪娃娃》第二課時優(yōu)秀教案 認識和能力目標: 1、學會“回、找、對、太、陽、公”六個生字,認識“又字旁”。 2、能有表情地朗讀課文,會背誦全文。 3、了解冰雪經(jīng)過太陽照射會融化的自然常識。...
2024-12-03 04:01
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第二課時教學設計之三-教學教案 一、教材特點分析 《觀潮》這篇課文選自省編教材六年制第七冊第10課。這篇課文介紹了農(nóng)歷八月十八舉世文明的錢塘江大潮,結(jié)構(gòu)清楚,層次分明,是一篇文質(zhì)兼...
2024-11-15 12:14
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第二課時教學設計之四-教學教案 1、通過查字典,聯(lián)系上下文等方法掌握本文生字新詞。 2、認識自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情。 4、有感情地...
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第二課時教學設計之一-教學教案 一、以學生為主體,讓學生主動積極學習 學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動“習得”的,不是老師教會的。所以語文教學中要特別注意調(diào)動學生學習...
【總結(jié)】情系三農(nóng)中國政府多次提到“三農(nóng)”問題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題很迫切很重要。解決三農(nóng)問題實質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個關系13億人口大國的經(jīng)濟社會、國計民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對三農(nóng)問題講話
2025-01-01 02:50
【總結(jié)】第一篇:第二課時教案 【溫故互查】 把下面各數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),說說你是怎樣想的。(請二人小組完成溫故互 【自學檢測】 查內(nèi)容。要求:二人小組互講,組員給組長復述,組長檢查糾正。)**...
2025-10-12 02:24
【總結(jié)】第一篇:觀潮第二課時(共) 第二課時教學目標 1.理解課文內(nèi)容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,.學習作者有順序、抓特點的觀察方法,.朗讀課文,背誦課文第三、 一、引入談話 錢塘江大潮自古被稱為“...
2024-11-15 23:00
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第二課時教學設計3 【設計思路】 《觀潮》一課通過作者的所見、所聞、所感,向讀者介紹了自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。賀老師在本節(jié)課的設計上能抓住課文的重點和難點,以學生為本,...
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》說課稿(第二課時) 二、說教法和學法 培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng),語文素養(yǎng)以及合作探究精神,創(chuàng)新精神,新課程標準的重要理念,為了實現(xiàn)這一目標,同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識與能力、情感與...
【總結(jié)】第一篇:《荷葉圓圓》第二課時優(yōu)秀教案 【設計理念】 在充滿趣味的語文實踐活動中引導學生識字、學文,引導學生感受荷葉之美,感覺趣味盎然的課文內(nèi)容。情境體驗是低年級語文教學中需要經(jīng)常運用的方式,本課的...
2024-10-28 23:39
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第二課時教學設計1 【教材分析】 本課是第一單元第一篇課文,編者將這篇課文安排在這一單元中,是讓學生進一步以此為例,學習怎樣留心觀察事物的,在訓練體系上與上一單元訓練項目抓住課文的...
【總結(jié)】第一篇:找春天第二課時優(yōu)秀教案 復習 1、字詞:學生自愿展示自己學會的詞語。 2、讀文:把爸爸媽媽認為讀得好的地方讀給伙伴聽。 【自愿展示學習收獲,充分發(fā)揮自主性,讓學生真正成為學習的主人。】...
2024-10-25 09:56
【總結(jié)】 《北京》第二課時教案 教學目標: 1、學習課文二、三、四自然段,了解體會北京的美。 2、初步掌握、讀懂按方位順序?qū)懙亩蔚姆椒?,了解第二自然段按方位順序介紹北京天安門廣場的好處。 3、訓練學...
2024-12-06 00:36
【總結(jié)】 《霧凇》第二課時教案 教學目標: 1、能有感情的讀出霧凇的美。 2、引導學生自主學習理解重點詞語“漸漸地慢慢地輕輕地”進而體會霧凇的形成過程是一個逐漸的過程,并學習運用詞語...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】 《金子》第二課時教案 一、故事導入: 師講述:點石成金的故事 生交流 T:是?。”颂睾推渌越鹫咭粯右灿凶约旱膲粝?,可其他淘金者沒有實現(xiàn)夢想,而彼特又為什么能實現(xiàn)了?今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習...
2024-12-03 03:05