冀教版二年級語文下22我想教案作業(yè)反思-資料下載頁
2024-12-03 22:27本頁面
【正文】 ）風兒飄蕩。 （2）．變小草，（ ）得生輝；變小花，（ ）得漂亮。答案：矮 堅硬 干 昏暗 一朵朵 一個個 一條條 兢兢業(yè)業(yè) 快快樂樂 高高興興柔軟 明亮（1）帶著 隨著 （2）綠 開【板書設計】 22 我想手兒 春的歌唱腳丫 綠色帳篷我想眼睛 我的課堂自己 遙遠的地方【課后反思】 《我想》是一首富有兒童情趣，充滿幻想和想象的詩歌。用結構基本相同的四小節(jié)描繪了四幅畫面，表現了美好的意境，表達了作者的愿望，最后兩句巧妙結尾，濃濃童趣躍然紙上。課文語言生動、活潑，情趣盎然。 在該課的學習中，老師能貫徹新課程的理念“以學生為主體，尊重他們的獨特理解、體驗和感受”，創(chuàng)設情境（充分利用課件中的風景畫和音像），輔以老師聲情并茂的朗讀和描述，使學生不知不覺地進入詩歌的意境，在聽賞中獲得初步的情感體驗，爾后學生自主選擇學習方式和匯報方式理解詩歌。 得：在教學中，我引導學生在小組討論中發(fā)散思維，聯(lián)系生活經驗展開大膽的想象，獲得許多令人驚喜的成果。失：美中不足的是課文中的一些重點詞語沒有讓學生深刻體會，如通過“比動作”理解“悠蕩”一詞；通過比較理解“汲取”和“吸取”，從而加深理解“汲取”的意思等等，影響了學生對課文的理解，進面影響學生對課文朗讀的投入。
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