【總結】《禮記》@懂題意懂體裁(議論文)題目“雖有嘉肴”是選文的第一句話,這是古代作品命題常用的一種方法。用來引出文章要說明的道理,目的在于類比。懂作者、選自本文選自________《學記》(《禮記集解》)《禮記》相傳為西漢戴圣編撰,《禮記解集》,
2024-11-24 13:15
【總結】雖有嘉肴《禮記》@背景資料課文節(jié)選自《學記》(《禮記解集》),是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。它對教育作用、教育目的、學校制度、教育內容、教學原則、教學方法以至師生關系、教師問題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。讀準字音嘉肴()自強(
2025-06-20 12:39
【總結】雖有嘉肴——《禮記》教學目標?。?,翻譯并理解課文內容。?,積累掌握文中重點詞句。背景資料《禮記》,是中國古代一部重要的典章制度書籍,儒家經典之一。該書編定是西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀著加以輯錄,編纂而成,共
2025-06-20 14:38
【總結】雖有佳肴《禮記》教學目標u累文言詞匯,能借助注釋疏通文意,并背誦課文。(重點)長的道理,并用它指導學習、生活實踐。(難點)聽朗讀音頻初知文章內容。大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨
2025-06-20 14:23
【總結】《雖有嘉肴》教學設計 《雖有嘉肴》教學設計1教學目標: 知識目標:了解《禮記》相關知識,積累得點文言字詞,熟讀并背誦課文。 能力目標:借助注釋和工具書理解課文基本內容,通過思考討...
2024-12-03 03:31
【總結】Page1雖有嘉肴——《禮記》【學習目標】?1、了解《禮記》相關知識,積累重點文言詞語,熟讀并背誦課文。?2、準確翻譯課文;學習類比說理的方法,理解教與學互相促進的道理。【學習重難點】:以“意義”法劃分句子節(jié)奏。?【學考考點】:?1
2024-11-24 17:08
【總結】《禮記》@學習目標?,背誦全文。?。?,體會作者所說的道理。?《學記》,是《禮記》中的名篇,是古代教育史上比較有價值的教育論著。主要講述教育制度,教學內容和方法,闡述了教學相長、循序漸進、長善救失等教學經驗。?全文雖然只有1229個字,卻對我國先秦時期的教育思想和教育
2025-08-04 12:58
【總結】《雖有嘉肴》練習(含答案)一、作品簡介本文節(jié)選自《》,又名《》,儒家經典著作之一,秦漢以前各種論著的選集,《學記》是《禮記》中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部的專著。該文中隱藏一個流傳至今的成語是。二、課文字詞句練習1、用“/”劃分下列句子的節(jié)奏,體會古漢語特有的韻律美。(
2025-06-24 22:32
【總結】《雖有嘉肴》這篇課文主要論述了教與學互相促進的道理。小編收集了《雖有嘉肴》教學反思,大家一起來看看吧! 《雖有嘉肴》教學反思篇1 文章一開頭就運用了類比的手法,從“即使有美味的熟食,不吃就不知道它...
2025-09-15 13:45
【總結】(本模板為Word格式,可根據您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 《雖有嘉肴》優(yōu)秀說課稿 各位老師: 我說課的題目是《雖有嘉肴》,我說課的內容為:說教材、說學生、說教法、說教學...
2025-04-03 21:07
【總結】《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》四書:五經:《禮記》解釋下列黃色的詞語(1)雖有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)雖有至道,弗學,不知其善也(
【總結】《雖有嘉肴》優(yōu)秀的教學設計 《雖有嘉肴》優(yōu)秀的教學設計1 1、積累重點文言字詞,熟讀并能背誦課文。 2、準確翻譯文句,理解文中所蘊含的道理。 3、聯系實際,用正確的學習方法...
2024-12-03 04:02
【總結】部編八年級語文下雖有佳肴說課稿 雖有佳肴 學科 語文 年級 時間 姓名 教材分析 它是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇,寫作于戰(zhàn)國晚期。《學記》文字言簡意賅,喻...
2025-04-05 03:36
【總結】《禮記》@背景資料課文節(jié)選自《學記》(《禮記解集》),是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。它對教育作用、教育目的、學校制度、教育內容、教學原則、教學方法以至師生關系、教師問題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。學習目標?1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文并背誦課文。
2024-11-24 15:26
【總結】20雖有嘉肴一二三一、字音字形1.識記生難字弗.食(fú)兌.命(yuè)學.學半(xiào)2.讀準多音字(1)自強.:qiǎnɡ其他讀音:qiánɡ組詞:強壯其他讀
2025-06-20 15:21