【總結】《禮記》@學習目標?,背誦全文。?。?,體會作者所說的道理。?《學記》,是《禮記》中的名篇,是古代教育史上比較有價值的教育論著。主要講述教育制度,教學內容和方法,闡述了教學相長、循序漸進、長善救失等教學經(jīng)驗。?全文雖然只有1229個字,卻對我國先秦時期的教育思想和教育
2025-08-04 12:58
【總結】《雖有嘉肴》練習(含答案)一、作品簡介本文節(jié)選自《》,又名《》,儒家經(jīng)典著作之一,秦漢以前各種論著的選集,《學記》是《禮記》中的一篇,是中國教育史上,也是世界教育史上第一部的專著。該文中隱藏一個流傳至今的成語是。二、課文字詞句練習1、用“/”劃分下列句子的節(jié)奏,體會古漢語特有的韻律美。(
2025-06-24 22:32
【總結】《雖有嘉肴》這篇課文主要論述了教與學互相促進的道理。小編收集了《雖有嘉肴》教學反思,大家一起來看看吧! 《雖有嘉肴》教學反思篇1 文章一開頭就運用了類比的手法,從“即使有美味的熟食,不吃就不知道它...
2024-09-24 13:45
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 《雖有嘉肴》優(yōu)秀說課稿 各位老師: 我說課的題目是《雖有嘉肴》,我說課的內容為:說教材、說學生、說教法、說教學...
2025-04-03 21:07
【總結】《大學》《中庸》《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》四書:五經(jīng):《禮記》解釋下列黃色的詞語(1)雖有嘉肴(2)弗食,不知其旨也(3)雖有至道,弗學,不知其善也(
2024-11-24 13:15
【總結】《雖有嘉肴》優(yōu)秀的教學設計 《雖有嘉肴》優(yōu)秀的教學設計1 1、積累重點文言字詞,熟讀并能背誦課文。 2、準確翻譯文句,理解文中所蘊含的道理。 3、聯(lián)系實際,用正確的學習方法...
2024-12-03 04:02
【總結】部編八年級語文下雖有佳肴說課稿 雖有佳肴 學科 語文 年級 時間 姓名 教材分析 它是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇,寫作于戰(zhàn)國晚期。《學記》文字言簡意賅,喻...
2025-04-05 03:36
【總結】《禮記》@背景資料課文節(jié)選自《學記》(《禮記解集》),是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。它對教育作用、教育目的、學校制度、教育內容、教學原則、教學方法以至師生關系、教師問題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。學習目標?1、在教師指導下能正確、流利朗讀課文并背誦課文。
2024-11-24 15:26
【總結】20雖有嘉肴一二三一、字音字形1.識記生難字弗.食(fú)兌.命(yuè)學.學半(xiào)2.讀準多音字(1)自強.:qiǎnɡ其他讀音:qiánɡ組詞:強壯其他讀
2025-06-20 15:21
【總結】八年級下冊語文教案 八年級下冊語文教案1 故事是文學體裁的一種,側重于對事件發(fā)展過程的描述,強調情節(jié)的生動性和連貫性,較適于口頭講述。 好的故事是孩子最珍貴的精神財富,是...
2024-12-06 05:10
【總結】八年級語文下冊課件教案 我的母親 第一課時 教學目標 ,記重點字詞。 ,體會母親的品性及為人處世對作者的影響。 。 ,激發(fā)學生對母親的...
2024-12-06 05:21
【總結】鳳臺四中專業(yè)性有效教學設計方案學科語文課題20課《雖有嘉肴》時間主備教師黃冠美教學課時一課時課型常態(tài)課教學目標目標:積累重點文言字詞,熟讀并背誦課文,準確翻譯文句,理解文中所蘊含的道理。聯(lián)系實際,用正確的學習方法指導自己的學習。
2024-11-22 00:56
【總結】《禮記》@《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家學者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集,是一部儒家思想的資料匯編。又叫《小戴禮記》。與《儀禮》《周禮》合稱“三禮”。內容主要是記載和論述先秦的禮制、禮儀,解釋禮儀,記錄孔子和弟子等的問答,記述修身
2024-12-08 00:30
【總結】教學準備1.教學目標、流利朗讀課文并最終背誦課文。2.理解、積累、識記常見的文言實詞在文中的含義,翻譯課文,用“意義”法劃分句子節(jié)奏。,并聯(lián)系實際,能用正確的學習方法指導自己的學習。2.教學重點/難點翻譯課文,掌握重點詩詞含義,理解“教學相長”的道理。3.教學用具4.標簽
2024-11-28 16:17
【總結】1八年級語文下冊教學設計第一單元教學總體設計一、教學重點、對比、烘托等寫作方法及其作用;、優(yōu)美并富有感情的語言;積累豐富的語言素材。;在閱讀理解中陶冶學生情操;,并學會通過聯(lián)想和想象豐富寫作內容,深化主題.二、設計思路一、朗讀背誦通過多種形式的朗讀和背誦活動加強學生對文本的整體感知能力.
2024-11-05 17:44