二年級(jí)語文課教案模板-資料下載頁
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 ，要求： 1)自學(xué)生字，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形 2)劃出課文中的新詞，讀一讀，然后按“課堂練習(xí)”2的要求，照樣子查字典理解下面4個(gè)詞語的意思： 收攏 跳躍 無影無蹤 頂用 3)自由讀通課文 4)想一想： 讀了課文，自己有哪些疑問? 三、檢查自習(xí)效果 ，注意正音 ，隨機(jī)指導(dǎo)查字典理解詞語的方法(注意借助于“課堂練習(xí)”2的例題) “課堂練習(xí)”1 四、導(dǎo)讀課文第一節(jié) ，啟發(fā)思考并說說： 小松鼠的尾巴有什么特點(diǎn)?(毛茸茸、大)[板書] 去掉“毛茸茸”，讀讀句子，與原句有什么不同?(注意引導(dǎo)通過比較句子，初步認(rèn)識(shí)概括寫和具體寫的區(qū)別) ，要突出“毛茸茸”這個(gè)特點(diǎn)?！ 。骸 ⌒∷墒蟮奈舶兔兹椎模浅Ｈ侨讼矏?，可是它不知道自己的尾巴有什么作用。其實(shí)它的尾巴的作用可大哩!只要讀讀下面的課文就能知道了。讓我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧! 五、布置作業(yè) “課堂練習(xí)” ?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)部分，了解松鼠尾巴的幾種用途?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 ?。骸 ≌n文第一節(jié)主要寫了什么? 二、繼續(xù)學(xué)習(xí) [一]學(xué)習(xí)課文第二節(jié) ，啟發(fā)說說： 讀了這一節(jié)，你是否已經(jīng)了解到了松鼠尾巴的用處?[板書：當(dāng)笤帚]是什么?作者是通過什么事來寫松鼠尾巴的這個(gè)用處的? (注意隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo))： “攤開”是什么意思?說明什么? “笤帚就在你身上啊”這句話什么意思? 松鼠媽媽為什么“說完就出去了”? ?！ 。骸 槭裁丛趯懶∷墒笳业轿舶涂勺黧灾阌脮r(shí)，用上“找遍全身、最后發(fā)現(xiàn)”這些詞語? 為什么說小松鼠的尾巴是的笤帚? ，并齊讀第二節(jié)?！ ?略)?！ 二]學(xué)習(xí)課文第三節(jié) ，仿照學(xué)習(xí)第二下節(jié)的方法，自學(xué)第三節(jié)。 提示： 可以采用讀讀、問問、議議等方法來學(xué)習(xí)?！ ！ √崾荆嚎梢試@“讀懂了什么”、“有什么疑問”來交流。并隨機(jī)點(diǎn)撥： “跳躍”是什么意思?黃鼠狼為什么要爬上樹? “緊追不舍”是什么意思?松鼠媽媽是怎么教小松鼠脫險(xiǎn)的? “安全”是什么意思?小松鼠為什么能安全地落到地上?(注意引導(dǎo)比較下面的句子[出示]，繼續(xù)認(rèn)識(shí)概括寫和具體寫的區(qū)別) 小松鼠落在地上。 小松鼠安全地落在地上?！ 盁o影無蹤”是什么意思?為什么小松鼠能逃得無影無蹤呢? 這一節(jié)說明小松鼠的尾巴可以當(dāng)什么用?[板書：當(dāng)降落傘] (略) (略) 1)指導(dǎo)背誦(略) 2)自由練習(xí)?！ ?)指名背誦。 三、布置作業(yè) ?！ 〉谌n時(shí) 課時(shí)要點(diǎn)： ?！ ??！ 罢l的尾巴可以干什么”句式說話?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 ?。赫n文第二、三節(jié)分別小松鼠的尾巴可以當(dāng)什么用? 二、繼續(xù)學(xué)習(xí) [一]學(xué)習(xí)第四節(jié) ： 這一節(jié)講了小松鼠的尾巴可以派什么用場(chǎng)? 外邊寒風(fēng)呼呼地刮著，為什么小松鼠卻感到很暖和? (略) (注意指導(dǎo))?！ 二]學(xué)習(xí)第五節(jié) ?。骸 绊斢谩笔鞘裁匆馑? 為什么說它“真頂用”? ，要求讀出感嘆的語氣。 三、總結(jié)全課 ?。骸 ⌒∨笥眩x了課文，你知道了什么?有沒有不懂的地方? ?！ ∷?、拓展訓(xùn)練 ： 你還知道哪些動(dòng)物尾巴的用處? “誰的尾巴可以干什么”練習(xí)說話?！ ∥濉⒄n堂練習(xí) “課堂練習(xí)”1[填空] “安全”造句 六、課后作業(yè) 從課外讀物上找到有關(guān)介紹動(dòng)物尾巴的文章讀一讀?！ 「桨鍟O(shè)計(jì)： 特點(diǎn)：毛茸茸、大 當(dāng)笤帚 ：當(dāng)降落傘 當(dāng)被子 總結(jié)：真頂用
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