三角形邊的關(guān)系教案-資料下載頁
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 成三角形。 師：每組同學(xué)任意選擇下面三組中的任意一組紙條做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，并完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄。（1）4c5c9c(2)3c6c10c(3)6c7c8c 學(xué)生匯報(bào)展示：能或不能擺成三角形任意兩邊的和是否大于第三邊（1）不能4＋5＝94＋9＞55＋9＞4發(fā)現(xiàn)：兩邊之和有時(shí)大于第三邊，有時(shí)等于第三邊，不能擺成三角形（2）不能6＋10＞33＋10＞63＋6＜10發(fā)現(xiàn)：兩邊之和有時(shí)大于第三邊，有時(shí)小于第三邊，不能擺成三角形（3）能6＋7＞86＋8＞77＋8＞6發(fā)現(xiàn)：任意兩邊之和大于第三邊，能擺成三角形師：對(duì)于三角形的三邊關(guān)系，怎樣表達(dá)更嚴(yán)密？體會(huì)任意兩邊的含義?！ ∪?、拓展應(yīng)用： 說一說老師為什么走中間的這條路最近？ 判斷：哪一組中的3根小棒可以擺成一個(gè)三角形？（單位：厘米） （1）3，6，9（2）4，4，10 （學(xué)生通過比較任意兩邊之和是否大于第三邊，來判斷是否可以圍成三角形，教師再讓學(xué)生討論交流好方法） 解決問題： 師：小明想要給他的小狗做一個(gè)房子，房頂?shù)目蚣苁侨切蔚?，其中一根木條是3分米，另一根是5分米。 ?。?）第三根木條可以是多少分米？（取整數(shù)） ?。?）第三邊的木條的長(zhǎng)度是a分米，那么a的取值范圍是() 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
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