三年級心理健康快樂的秘訣評課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 談起，拉近與學生的距離。消除學生的顧忌，使學生能夠暢所欲言。教師注意引導學生說出不快樂給自己帶來哪些煩惱，什么樣的情緒，是學生認識到不快樂的危害，為下面的找快樂方法的教學環(huán)節(jié)做鋪墊，達到水到渠成的效果。，提高學科教學能力。此外，心理輔導課的根本取向并不是要讓學生懂得幾條心理原理，或掌握調(diào)節(jié)心態(tài)的方法技巧，而是促使學生在團體的幫助下，審視自己的內(nèi)心，反思自我的成長，思考學習，思考自我與外界的關系，以推動自我的完美發(fā)展。在這樣的活動過程中，學生只要能在某一個問題的某一方面真正有所感悟，有所觸動，有所體驗，那就是一種成長，一種發(fā)展。我想這也是我們今后的努力方向。
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