一年級上冊語文名師指導教案設計-資料下載頁
2025-11-24 06:54本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)二三段的共同點：都是三個問句組成的。最后都是問誰高興嗎。師：她想讓爸爸高興，也想讓媽媽高興，她愛爸爸，也——愛媽媽。板書：愛媽媽 三、讀好第四自然段 第四自然段中，小姑娘還愛——生接：愛哥哥。板書：愛哥哥。于是她有了怎樣的奇思妙想?同桌一人讀一遍?！ ±斫庹n文。你知道什么了?板書：秋千蕩來蕩去花裙子飄啊飄 師：彩云是什么? 學生角色扮演問答，讀好并理解長句子。一男生當哥哥，一女生當“我”：女讀第一句，男問“你找我系在門前樹上的秋千干什么呀?”女回答讀第二句。男生說：你的花裙子就像一朵彩云，多漂亮。女讀第三句。男答高興。之后全班男女生合作?！ 【歘__來___去的詞語?！ ∷?、回顧全文，鞏固生字新詞 同桌讀課文，看誰有進步，讀得更好了。 同桌檢查生字詞。 你覺得這個小姑娘是個怎樣的孩子? 五、寫字 認讀，書空。 示范，學生觀察。 學生練習，教師指導?！ ∫荒昙壣蟽哉Z文名師指導教案設計5 《學寫字》 教學目標 。 ，初步認識五個基本筆畫?！ ?。滲透合作意識?！ ?。寫字是語文基本素養(yǎng)之一。 教學重點和難點：認識五個基本筆畫。知道五個筆畫的寫法。培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和握筆姿勢?！ 〗虒W過程 (一)創(chuàng)設情境，引入課文 (二)讀文，引導學生進行寫字實踐，滲透識字 (三)學詞認字 (四)談感受，留作業(yè)?！ 。蠋煬F(xiàn)在就請大家聽一個非常有趣的童話故事。播放動畫課件《寫字很有用》 ，誰知道寫字有什么用? ，誰會寫字?你寫過什么字? ?！ “鍟n題：學寫字 “寫字”這兩個字是生字，誰會讀? ?(課件出示：鉛筆橡皮田格本寫字用心很認真。教師用教鞭指著范讀重點讀“筆、皮、本、寫、字、用、心”7個字。) ? ? ?。汗P畫：組成字的橫、豎、點、撇、捺等等。筆順：一個字的筆畫的書寫順序?！ ?.(課件：丁丁跑出來)小朋友們說的這么好，丁丁也跑來參加我們的學習?！ 。憾《≌f話“小朋友們要想寫好字，就要有正確的寫字姿勢，你們知道什么是正確的寫字姿勢嗎?” ? ，這就是“金鑰匙”里告訴我們的。請大家打開書第9頁一起讀一讀。 。你們覺得自己描的怎么樣? ?？纯催€有沒有不認識的字，如果有不認識的字馬上問?！ 。赫Z文課、我們、寫字、筆畫。誰愿意當小老師帶著大家讀? ，從書中跑出來了，你們還認識它們嗎?(出示生字卡片。讓學生舉手示意認識的字，了解學生對哪個字不認識。)把不認識的字單獨貼在黑板上。誰說說有什么好辦法記住這些字?同桌一起用剛才說的方法把不認識的字記住?！ ?.“開火車”游戲鞏固生字?！ ∵@節(jié)課就要結束了，你想對老師或小朋友們說些什么呀? “為什么寫字很有用呢?” 可以給好朋友寫信?？梢詫懽约旱拿??？梢詫懭沼?。幫助我記住很多字。我會寫自己的名字。我會寫數(shù)字。我會寫“好”字?！ ！ ?，平放在桌面上，用小手指指著字，全班一起讀。會讀的小朋友大聲讀，不會的小聲跟著讀?！ ?學怎樣寫字。學筆畫。學先寫哪筆后寫哪筆?！? 。不能歪頭。眼睛不能離本太近?！ ?，怎樣拿筆的?？辞宄司妥龊谜_的寫字姿勢。同桌互相看看對不對，都做對了就互相獎勵一朵小紅花?！ ?學生想，討論) (生：我媽媽教過我“三個一”：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。) (學生開始描，教師巡視糾正姿勢) (鼓勵學生互相表揚) (一個學生領讀，其他學生跟著讀。) (生：可以編字謎?？梢越M詞?？梢哉倚「[門?？梢远嘧x幾遍?！?
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