畫楊桃教案-資料下載頁
2024-12-03 03:15本頁面
【正文】 第一課時：11畫楊桃 父親叮囑是什么樣，畫什么樣 我認認真真老老實實準確 同學哈哈大笑 老師審視是什么樣，畫什么樣 教誨一生受用 第二課時：11畫楊桃 叮囑是什么樣，畫什么樣一生受用 角度不同，樣子不同實事求是 《畫楊桃》教案3教學要求： 知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育?！ ◇w會課文哪些地方寫得真實具體。 學會本課7個生字，理解詞句，會用“叮囑”“教誨”造句?！ ±首x課文。背誦最后兩個自然段?！ 〗虒W重點、難點： 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理?！ 〗叹邷蕚洌骸 《嗝襟w 教學時間： 二課時 教學過程： 第一課時 一、談話揭題。 你們知道楊桃是什么樣子的嗎？ 揭示課題。板書：畫楊桃。 二、預習課文?！ √岢鲱A習要求：借助漢語拼音，輕聲自由試讀課文；畫出重點詞句，提出不懂的問題?！ z查預習：檢查生字讀音；指名讀課文；學生提出不懂的問題?！ ∪?、指導學生分段，說說各段段意?！ W生邊默讀邊思考課文共分幾段，每段主要講了什么？ 指名分段，說段意?！ 〉谝欢危?）講父親教“我”學畫畫?！ 〉诙危?—18）在圖畫課上，“我”將楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得很好笑，老師卻通過這件事啟發(fā)我們懂得了一個深刻的道理?！ 〉谌危?9）講老師和父親的教誨使我一生受用?！ ∷?、講讀第一段。 指名讀第一段?！ √釂枺骸 。?）“我”是什么時候開始學畫畫的？ （2）怎樣理解父親叮囑“我”的話？（尊重客觀事實，準確地表現(xiàn)客觀事物，實事求是） 指名讀父親的話?！ ∥?、講讀第二段。 指名朗讀第二段。 “我”怎么會將楊桃畫成五角星的樣子的？ “我”把楊桃畫成五角星后同學們有什么反應？老師是怎么對待的？ 老師講的話一共有幾句？老師這段話的主要意思是什么？（四句。同一個事物從不同的角度去看會有不同的樣子。） 自由朗讀第二段?！ ×?、講讀第三段。 齊讀第三段?！ √釂枺焊赣H和老師的話有哪些相似的地方？為什么說“他們的教誨使我一生受用”？（尊重事實，實事求是） 七、作業(yè)：練習背誦最后兩個自然段。 第二課時 一、朗讀訓練?！ ÷犝n文錄音?！ 》侄卫首x指導?！ 》纸巧首x第二段?！ 《?、背誦最后兩個自然段?！ ∽杂杀痴b、指名背誦、集體背誦?！ ∪⑼瓿烧n后練習第二題?！ W生通讀全文，思考：課文中哪些內(nèi)容寫得真實、具體，這樣寫有什么好處？ 指名回答問題。（“我”是怎樣畫楊桃的及老師、同學們的反應寫得真實、具體。） 四、討論思考練習第三題。 指名讀句子?！ ≌f說表達方式有什么不同？ 五、完成課后練習第四題?！ ≈该x詞語?！ ≈笇в洃涀中巍！ 〕瓕懺~語兩遍?！ ≈该f“叮囑”“教誨”的意思?！ W生口頭造句。注意糾正錯誤?！ W生書面造句?！ ?
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