小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計范文-資料下載頁
2025-11-24 01:50本頁面
【正文】 （小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。） ?。?）誰來說說小公雞是怎么做的？ ?為什么？ 預(yù)設(shè)：這是一只喜歡幫助別人的小公雞。因為它捉蟲子給小鴨子吃。（板書：給蟲子） ，說說為什么小公雞能捉到蟲子，小鴨子不能嗎？（觀察嘴和腳） 師：你已經(jīng)會看圖了，特別棒?！ ⒍匀欢?。 師：我們一邊看圖一邊讀讀第一、二自然段?！ 】偨Y(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一邊看圖一邊讀課文，下節(jié)課我們用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)三、四自然段。想要讀懂課文，光會看圖還不行，還要會認字寫字?！ ∥?、寫字指導(dǎo)?！ 耙病薄八薄暗亍弊?，讀一遍。 “也、他、地” 師：你有什么發(fā)現(xiàn)？（找共性） 師：怎么把這三兄弟區(qū)分開呢？誰有辦法？（看偏旁） 師：他是人，所以偏旁是“單人旁”；地有土，所以偏旁是“提土旁”?！ ? ，關(guān)鍵要寫好什么？（也） “也”的筆順?！ 耙病弊忠⒁獾牡胤?。 “也”，生書空。描紅 8. 學(xué)生在本子上寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個?！ 八薄暗亍?。你覺得寫這兩個字要注意什么？（“也”要寫小一些；左窄右寬；”單人旁”與“也”一樣高，“提土旁”比“也”稍微矮一點點） 10. 學(xué)生在本子上寫一個，反饋糾正后改錯，寫另一個。 師：現(xiàn)在，請你仔細觀察，自己寫一寫，看看誰能寫好?！ 煟捍蠹以u一評，寫得怎么樣？ 六、總結(jié)。 今天，就學(xué)到這里。下節(jié)課，希望大家用上今天學(xué)習(xí)的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)?！尽缎」u和小鴨子》教學(xué)設(shè)計范文
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