小公雞和小鴨子教學設(shè)計及擴展資料-資料下載頁
2025-10-04 06:07本頁面
【正文】 比一比、玩轉(zhuǎn)盤39。等各種方式認識、熟悉生字。這樣能較好地使學生喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。三、再讀課文，了解大意帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準，句子讀通順。指名分段讀課文，其他學生邊聽邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？出示填空。（1）小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上__________，小鴨子__________。小公雞就捉蟲子給小鴨子吃。（2）小鴨子到河里____________，小公雞也到河里，差點兒____________，____________救了他。設(shè)計意圖：小學第一學段的閱讀教學，尤其要重視培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。訓練學生帶問題聽讀課文，不僅可以在整體上感知全文，還能讓學生學會思考，提高思維能力。四、布置作業(yè)書寫生字39。也、他、地、河、哥39。朗讀課文。小公雞和小鴨子教學設(shè)計 篇2一、復習回顧，引入新課開火車認讀生字、新詞。齊讀課題。二、認真觀察，指導寫字出示要求會寫的生字：他、河、說、也、地、聽、哥引導齊讀，并組詞。指導學生觀察生字字形在田字格中的位置。教師范寫。組織學生自由練習書寫，教師巡視。組織全班展示。三、回顧課文，復述故事指導學生用自己喜歡的方式讀課文。引導學生回顧每一段的內(nèi)容，并適時板書。課件出示每一段相對應的畫面，引導學生仔細觀察，分好角色準備朗讀。組織展示分角色朗讀。組織嘗試講故事。全班展示講故事，比一比，看看誰講得好。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)師小結(jié)：通過這一課的學習，學到了它們之間互相幫助的品質(zhì)。把這個故事講給爸媽聽。五、板書設(shè)計小公雞和小鴨子
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1