小公雞和小鴨子教學反思-資料下載頁
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 教學和朗讀重點，讓學生通過不同的識字方法和多樣的朗讀方法，對所學的生字新詞有鞏固和運用的機會，對故事有整體地把握?！ 〔蛔阒帲骸 W生的朗讀訓練不夠，學生的朗讀水平有待提高?！ W習過程中沒有兼顧到所有學生，個別學生反應能力不理想。 學生思維還是沒有打開，沒有我想象中的活躍。平時上課過于依賴教材，導致學生思維呆板?！ ⌒」u和小鴨子教學反思4 這是一篇生動有趣的童話，主要講述了小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子救起落水的小公雞，兩個小動物互相關心，互相幫助的故事。旨在讓學生借助文本情景進行識字，并教育學生，人與人之間要相互關心，相互幫助，以便更好地滲透情感教育。本課按照事情發(fā)展的順序進行敘述，條理清楚，語言淺顯，情節(jié)生動有趣，易于激發(fā)兒童的學習興趣?！ ≡诒菊n教學中，引導學生通過句子的語言文字來體會小公雞和小鴨子之間的相互關心和幫助，是教學的重難點?！ 〗虒W中，我給學生充分的讀書時間，讓學生走進文本，并鼓勵他們暢談自己的讀書收獲。在此基礎上，我給予充分必要的指導，引導學生從關注情節(jié)發(fā)展到關注具體的語言文字，逐步教給學生閱讀的方法。巧妙地根據(jù)文本的故事特點，引導學生進行想象和表達。
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