小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-閱讀頁
2024-10-13 06:07本頁面
【正文】 ，多讀幾遍。）（2）用自己喜歡的方法識(shí)記生字。師：小公雞和小鴨子帶來了一些生字朋友，你們能讀準(zhǔn)它們嗎？出示生字詞：ku224。 zh237。一塊兒39。偷偷地39。地39。身邊39。讀前鼻音。（3）開火車?yán)首x。趣味識(shí)字。①轉(zhuǎn)盤游戲讀生字。也39。跟著老師書空筆順：橫折鉤、豎、豎彎鉤。他39。地39。也39。（這兩個(gè)字左窄右寬，39。字的起筆要收，要有避讓。39。③教師范寫，學(xué)生描紅，教師提醒寫字姿勢(shì)。⑤組詞。[如：39。左右結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊39。字去掉火字旁（丁)，在橫下加個(gè)39。字，(可）。②部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對(duì)齊。哥39。可39?？?9。書寫要點(diǎn)：上下兩個(gè)39。字右邊壓豎中線。（4）聽后評(píng)議，相機(jī)正音。為激發(fā)學(xué)生識(shí)字的樂趣和自主性，采用39。等各種方式認(rèn)識(shí)、熟悉生字。三、再讀課文，了解大意帶著生字詞再讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。（1）小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上__________，小鴨子__________。（2）小鴨子到河里____________，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒____________，____________救了他。訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽讀課文，不僅可以在整體上感知全文，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，提高思維能力。也、他、地、河、哥39。小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課開火車認(rèn)讀生字、新詞。二、認(rèn)真觀察，指導(dǎo)寫字出示要求會(huì)寫的生字：他、河、說、也、地、聽、哥引導(dǎo)齊讀，并組詞。教師范寫。組織全班展示。引導(dǎo)學(xué)生回顧每一段的內(nèi)容，并適時(shí)板書。組織展示分角色朗讀。全班展示講故事，比一比，看看誰講得好。把這個(gè)故事講給爸媽
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