小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-03 02:01本頁(yè)面
【正文】 演一演） ?。?）是呀，小公雞不會(huì)游泳，可千萬(wàn)別去！小公雞聽話了嗎？你怎么知道？ ?。?）出示句子： 句1：小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水?！ ?小公雞是悄悄跟著的，小鴨子不知道小公雞下了水。讀一讀，比一比?！ 【?：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。) ?。?）小鴨子捉魚給小公雞吃，小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子飛快地去救。 小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想? 填空：小公雞________對(duì)小鴨子說(shuō)：”鴨子哥哥，謝謝你。 分角色朗讀課文。 《小公雞和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)目標(biāo) (一)理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助?！ ?三)正確、流利地朗讀課文?！ ?二)學(xué)習(xí)按思考題讀懂課文內(nèi)容。這會(huì)生字寶寶又要和同學(xué)們見面了，我們來(lái)玩一個(gè)“小鴨子學(xué)游泳”的游戲?！ ?二)多種形式朗讀課文。這篇課文一共有幾個(gè)自然段?（4個(gè)自然段） 。學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。同學(xué)讀出了什么樣的感覺(jué)?生：高興，開心?！ ?三)分角色閱讀第三自然段?！ 。蛔x小鴨子和小公雞說(shuō)得話，老師讀小鴨子的話，學(xué)生讀小公雞說(shuō)得話。讓我問(wèn)問(wèn)這些偷偷跟我下水的小公雞你們都是怎么想的？ ?。盒」u偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水?！ ≌l(shuí)能帶上動(dòng)作上講臺(tái)讀一讀這兩句話，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，（讀的輕輕的） ??？一起讀課文的第四自然段?！ ⌒▲喿佑蔚叫」u身邊。教師點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你們給下面這句話加上修飾語(yǔ)。小朋友在做游戲?！ 。」u和小鴨子是一對(duì)的好朋友。教師板書：互幫互助。教師示范，學(xué)生書寫，教師展示書寫優(yōu)秀的作品?！ 。ㄎ澹┙虒W(xué)反思 本文成功之處： ，提問(wèn)題、和學(xué)生互動(dòng)、與學(xué)生對(duì)話，等等，都很自然，笑容可掬。 ，也很成功。 ，我采取了開頭和結(jié)尾都動(dòng)起來(lái)的形式?！ ?.“歡”字不好理解，為了突破難點(diǎn)，可以讓學(xué)生做動(dòng)作來(lái)理解?！尽缎」u和小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇）】
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