小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-03 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：到底對(duì)不對(duì)呢？我們把“一起”帶進(jìn)去讀讀，看看意思一樣不一樣。（生讀句子）意思一樣嗎？（一樣）說(shuō)明 “一起”就是“一塊兒”的意思?！ ！ 煟阂黄鹱x讀這個(gè)字。大家觀察“塊”字，它是什么偏旁？“提土旁”和我們之前學(xué)過(guò)的“土”字一樣不一樣？（不一樣，說(shuō)寫法）小手拿出來(lái)，一起寫一寫。你猜一猜帶有“提土旁”的字都與什么有關(guān)？（與泥土，土地有關(guān)）所以，這個(gè)“塊”還可以組什么詞？（泥塊、土塊） 四、圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容；品讀語(yǔ)句，感悟課文主題?！ ∵^(guò)渡：小公雞和小鴨子去哪里玩了呢？我們一起看看圖。 ?。ㄒ唬┙Y(jié)合圖一，了解課文內(nèi)容?！ ?。(PPT示圖畫一) 出示任務(wù)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小公雞和小鴨子在什么地方干什么？ 預(yù)設(shè)：小公雞和小鴨子在草地上捉蟲(chóng)子?！ 煟耗阏鏁?huì)看圖。你還觀察到了什么？ 師：你觀察得真仔細(xì)。 。 師：課文中有一個(gè)自然段就寫了這幅圖的內(nèi)容，大家找找看，是哪一個(gè)自然段？（第2自然段） 師：你們同意嗎？（同意） 師：誰(shuí)能告訴我，你是怎么知道的？ 預(yù)設(shè)：他們走進(jìn)草地里?！ 煟耗愫軙?huì)讀書(shū)，抓住了故事發(fā)生的地點(diǎn)。你教大家讀讀這句話。（生教讀）還從哪兒也能知道這是第二自然段的內(nèi)容？ 預(yù)設(shè)： 小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。 師：你找到了他們?cè)诟墒裁?，很厲害。你也教大家讀讀這句話。（生教讀） ，請(qǐng)大家一邊看圖一邊讀讀這個(gè)自然段?！ ＃≒PT出示第二自然段） 師：都讀懂了嗎？（讀懂了）考考大家： ?。?）
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