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正文內(nèi)容

5小公雞和小鴨子教案1(編輯修改稿)

2024-10-13 06:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 小公雞說:“鴨子哥哥,謝謝你。小鴨子說“__________?!蔽覍π」u說:“________?!蔽覍π▲喿印癬_________?!蔽濉W(xué)習(xí)反思小朋友們,這節(jié)課開心嗎?因?yàn)槲覀兌昧诵∨笥阎g要團(tuán)結(jié)友愛,相互幫助,用讀一讀、悟一悟,演一演這個(gè)方法來學(xué)習(xí)故事。六、板書設(shè)計(jì) 小公雞和小鴨子給 團(tuán)結(jié)友愛小公雞 救 小鴨子 相互幫助第三篇:小公雞和小鴨子教案新人教版小學(xué)一年級語文下冊小公雞和小鴨子教案設(shè)計(jì)、課后反思 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,懂得伙伴之間,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。2.學(xué)會(huì)7個(gè)生字及生字組成的詞語。3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.讀懂句子,理解詞語。2.識(shí)字,寫字。教具準(zhǔn)備:圖片,生字卡片,小黑板,田字格黑板,詞語卡片。教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、讀題、解題。請一位同學(xué)讀課題。板書:小公雞和小鴨子(1)從課題上看,這課書講的誰和誰的事?(小公雞和小鴨子)(2)“和”在題目中是什么意思?(表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之 間,小公雞怎樣對待小鴨子,小鴨子又怎樣對待小公雞)二、初讀課文,看圖,了解大意,讀準(zhǔn)字音,能讀成句。(讀2遍課文)1.這篇課文一共有幾個(gè)自然段?幾幅圖?(4個(gè)自然段,2幅圖)師述:同學(xué)們結(jié)合看圖,一段一段地閱讀課文,理解課文內(nèi)容。2.出示生字卡片,讀準(zhǔn)生字的音。三、結(jié)合看圖,分段閱讀。1.讀第1自然段。這段講什么?(小公雞和小鴨子一塊兒出去玩)2.讀第2自然段,看第一幅圖。(1)指名讀課文,大家思考問題:(小黑板)①他們來到什么地方?②他們一塊做什么?怎么樣?③誰幫助誰干什么?(2)看看圖上畫的小公雞和小鴨子,她們長得什么地方不同?(嘴:小公雞尖嘴,小鴨子扁嘴。腳:小公雞腳趾分開,小鴨子腳趾間有蹼相連)(3)這段講了什么事?(小公雞幫助小鴨子捉蟲吃)(4)小鴨子為什么捉不到小蟲?(小鴨子的嘴是扁扁的,腳有蹼連著不容易捉到小蟲)3.讀第3自然段,(自讀2遍)。(1)指名讀課文,大家思考問題:(小黑板)①他們來到什么地方?②小鴨子為小公雞做什么了?他說了幾句話,什么意思?③小公雞怎樣做?(2)讀讀小鴨子講的話,說說他說的兩句話是什么意思?(①小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃,②他不讓小公雞下水)(3)小公雞為什么捉不到魚?(小公雞的爪子是細(xì)尖的,無法用來撥水,所以小公雞不會(huì)游泳,也就捉不到小魚)(4)小鴨子為什么能捉到小魚?4.讀第4自然段,(讀2遍)觀察第二幅圖。指名讀,大家思考問題:①小公雞不聽小鴨子勸告也下水了,結(jié)果怎樣?為什么會(huì)這樣?②小鴨子怎樣做的?從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞?(忽然聽見、飛快、背上)③講講這幾個(gè)詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的?④指名讀,大家思考,小公雞說了些什么,表示什么意思?(A感謝小鴨子;B承認(rèn)錯(cuò)誤)5.總結(jié)全文。(1)朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話,大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文,能把圖畫中的意思讀出來。(2)根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.朗讀課文,分組分段讀。2.出示生字卡片,檢查生字讀音。二、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。1.他,tā,拼讀音節(jié),讀詞語:他們。(1)識(shí)記字形,自學(xué)后討論發(fā)言。(2)指導(dǎo)書寫。①看準(zhǔn)位置:左邊亻,右邊也 ②教師寫范字,學(xué)生仿寫字頭。2.河,h233。,拼讀音節(jié),讀詞語:河水。(1)識(shí)
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