小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)范文(參考版)
2024-12-03 01:50本頁(yè)面
【正文】 下節(jié)課，希望大家用上今天學(xué)習(xí)的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)。 師：大家評(píng)一評(píng)，寫得怎么樣？ 六、總結(jié)。你覺(jué)得寫這兩個(gè)字要注意什么？（“也”要寫小一些；左窄右寬；”單人旁”與“也”一樣高，“提土旁”比“也”稍微矮一點(diǎn)點(diǎn)） 10. 學(xué)生在本子上寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)。描紅 8. 學(xué)生在本子上寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)。 “也”字要注意的地方?！ 耙?、他、地” 師：你有什么發(fā)現(xiàn)？（找共性） 師：怎么把這三兄弟區(qū)分開呢？誰(shuí)有辦法？（看偏旁） 師：他是人，所以偏旁是“單人旁”；地有土，所以偏旁是“提土旁”?！ ∥?、寫字指導(dǎo)?！ 】偨Y(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一邊看圖一邊讀課文，下節(jié)課我們用這種方法繼續(xù)學(xué)習(xí)三、四自然段?！ ?、二自然段。因?yàn)樗较x子給小鴨子吃。一起讀一讀（小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲子就給小鴨子吃。誰(shuí)再來(lái)？ 師：全班一起讀。又著急又難過(guò)。課文寫了誰(shuí)捉不到蟲子？ ?。?）小鴨子捉不到蟲子，心情怎么樣呢？（著急） 師：（出示：急 生讀）心里特別著急，所以“急”的偏旁是“心字底”?！ 。?）出示“捉”?！ 。?）小鴨子呢？他捉到蟲子了嗎？你怎么知道的？ 預(yù)設(shè)：小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。（小公雞笑了） 預(yù)設(shè)：（學(xué)生知道）（小公雞笑了）你真會(huì)讀書，知道一邊看圖，讀課文?！ 煟撼藦倪@句話能感受到小公雞的開心。 師：蟲子太美味了。誰(shuí)再來(lái)讀？ 師：你讀得太棒了。） 師：（出示：吃得很歡）吃得很歡說(shuō)明小公雞的心情怎么
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