現(xiàn)代企業(yè)企業(yè)人力資源管理概論復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2025-05-14 04:38本頁面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)代企業(yè)企業(yè)人力資源管理概論復(fù)習(xí)資料。根據(jù)王博士7>2021-6-5日復(fù)習(xí)課整理。題型分析及答題技巧根據(jù)近幾年出題經(jīng)驗推斷。卷面字跡工整卷面整潔行距適當(dāng)大一點搏印象分。單選20小題每題1分。答題技巧難度較大用排除法準確率較高參考輔導(dǎo)練習(xí)冊及歷年試題。答題技巧分段陳述每個要點居段落首句每個要點需展開三至五句。人力資源管理是指組織為了實現(xiàn)既定的目標運用現(xiàn)代管理措施和手段對人。力資源的取得開發(fā)保持和運用等方面進行管理的一系列活動的目標。企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃。企業(yè)不同發(fā)展階段的人力資源戰(zhàn)略核心掌握四種階段的特點和重點。企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略之間的相互匹配是實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標提高企業(yè)競。人力資源規(guī)劃對合理利用人力資源提高企業(yè)勞動效率降低人工成本增加企。人力資源規(guī)劃有助于發(fā)揮人力資源個體的能力滿足員工的發(fā)展要求調(diào)動員。對現(xiàn)有的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃進行反饋調(diào)整。1因事設(shè)崗原則2規(guī)范化原則3系統(tǒng)化原則4最低數(shù)量原則
【正文】 工作環(huán)境的準則和價值觀之間的實際遭遇為基礎(chǔ) 職業(yè)錨的類型 1 技術(shù)智能型 2 管理型 3 創(chuàng)造型 4 自主獨立型 5安全穩(wěn)定型 能力與職業(yè)吻合的原則 P210211 1 能力類型與職業(yè)相吻合原則 2 能力水平與職業(yè)層次相吻合原則 員工自我的職業(yè)生涯管理 P217 1增強職業(yè)敏感 2提高學(xué)習(xí)能力防止技能老化 3維持個人的工作與家庭的平衡 組織內(nèi)部職業(yè)發(fā)展通道模型 P220221 沙因的職業(yè)錐體現(xiàn)在機構(gòu)內(nèi)部的三種發(fā)展途徑 第一種發(fā)展途徑是垂直運動也是最為人熟知的一種 第二種發(fā)展模式是向核心集團靠攏 第三種發(fā)展途徑是在機構(gòu)內(nèi)部不同部門之間的輪換 玻璃天花板效應(yīng) P227228 玻璃天花板效應(yīng)也被叫做職業(yè)生涯高原是指員工已不大可能再得到職務(wù)晉升或承擔(dān)更多責(zé)任盡管發(fā)展通道和更高層次的職位是清晰可見的但在職務(wù)晉升時似乎被一層玻璃擋著可望而不可及玻璃天花板效應(yīng)常常靚現(xiàn)為職業(yè)發(fā)展的停滯狀態(tài)按照造成停滯狀態(tài)的原因來劃分分為結(jié)構(gòu)型停滯滿足型停滯生活型停滯 員工遇到事業(yè)的玻璃天花板的原因包括 缺少培訓(xùn) 2 低成就需要 3 不公平的工資制度或工資提升不滿意 4 崗位職責(zé)不清 5 由于缺少發(fā)展機會而造成的職業(yè)成長過慢 員工培訓(xùn)與發(fā)展 員工培訓(xùn)與開發(fā)的原則 P237 1 戰(zhàn)略原則 2 長期性原則 3 按需施教學(xué)用一致原則 4 投入產(chǎn)出原則 5 培訓(xùn)方式和方法多樣化原則 6 全員培訓(xùn)與重點培訓(xùn)相結(jié)合 培訓(xùn)需求分析 P243 培訓(xùn)需求分析就是在企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上采用全面分析與績效 差距分析等多種分析方法和技術(shù)對企業(yè)及其成員在知識技能和目標等方面進行系統(tǒng)分析以確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容 企業(yè)培訓(xùn)需求分析具體內(nèi)容的 3 個層次是組織分析工作分析和人員
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