小學(xué)六年級(jí)老人與海鷗課件-資料下載頁
2024-11-23 02:37本頁面
【正文】 元五角的餅干、兩毛錢的香煙，你有什么體會(huì)？師：每天走二十余里，一里是五百米，二十余里就是一萬多米，十多年的冬天，幾千個(gè)日子，幾萬里的路程啊，老人與海鷗就是這樣相依相伴，在老人的心中，海鷗就像他的——生：兒女；在海鷗心中，老人就是他們的——生：父親。老人與海鷗，他們就是——生：親人。一起來將這段話有感情地讀一遍。師：作者通過外貌和行為描寫，展現(xiàn)了老人待海鷗如親人。（4）談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來。老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。師小結(jié)：剛剛我們揣摩了作者通過人物的動(dòng)作、語言、外貌、神態(tài)的描寫，具體真實(shí)的再現(xiàn)了老人與海鷗的真摯感情。四、拓展遷移練寫法。師：這種方法你會(huì)了嗎？第四關(guān)：拓展遷移練寫法。十多年的冬天，幾千個(gè)日子，老人不單單是喂海鷗、給海鷗起名字、與海鷗聊天，當(dāng)海鷗受傷時(shí)尤其是那只“獨(dú)腳”只剩一條腿時(shí)，老人是怎樣照顧它，給它信心，讓他站起來的？發(fā)揮我們的想象，運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法把老人的這份愛寫真實(shí)寫具體。生寫。展示。五：結(jié)束語。正因?yàn)槔先藥浊€(gè)日子始終如一，把海鷗當(dāng)做親人照顧呵護(hù)，海鷗也把老人當(dāng)作親人，當(dāng)老人去世，才發(fā)生了讓我們意想不到又在意料之中的送別場(chǎng)面。下節(jié)課我們繼續(xù)感動(dòng)于動(dòng)物的愛。謝謝！第 7 頁 共 8 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 8 頁 共 8 頁
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