20xx六年級語文教案——老人與海鷗教案-資料下載頁
2025-09-12 22:18本頁面
【正文】 然后集體交流?！? [評：對課文的總結(jié)采用了一種學生練筆的方式，防止了老師的說教，也進行了寫的訓練。 ] 四、拓展：交流收集的有關海鷗老人吳慶恒的資料，深化對本單元主題的認識：人類保護動物，動物回報以愛。學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所收集的資料，談談自己的看法，并就人類如何與大自然友好相處提出建議。 [評與思：本篇課文的 重點在于引導學生抓住描寫老人神態(tài)、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會蘊涵其中的深厚感情。教學中要尊重學生獨特的閱讀體驗，在生生交流的思維碰撞中感受老人對海鷗的愛及海鷗回報以老人的愛，在引導交流體會的同 7 時，要相機指導學生讀好有關的句子和段落。說感悟和朗讀要有機結(jié)合，讀表達悟，悟促進讀。 ] 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕六年級語文教案 —— ?老人與海鷗 ?教案 教學目標 1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情 〔 2〕老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的 白色，飛成一篇有聲有色的樂譜 〔 3〕〔 1〕海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬 〔 4〕學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所收集的資料，談談自己的看法，并就人類如何與大自然友好相處提出建議
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